因为许教授的一番话，想到了很多往事，觉得那番话耳熟，与从前千丝万缕。
简历显示，其人比我小3岁，应该从文蛤过来，青葱时代深刻过“教育革命”和“6.26”，基本元素充沛。
“学制要缩短，教育要革命”，我们当年读书时，教育一直在折腾。领导批评：小学六年太长，中学六年太长。所以我们中学缩短为4年。
说是初高中连读，结果“人一走，茶就凉”，后来只承认“初中”。大多数同学没继续读书就倒了霉，这辈子就是“初中”。
1973年我“高中”毕业，被分配读“医训班”，正逢“6.26”高潮。其中就涉及教育，上曰“医学教育要改革，根本用不着读那么多年。
华佗读的是几年制？明朝李时珍读的是几年制？医学教育用不着收什么高中生、初中生，高小毕业生学三年就够了，主要在实践中提高。”
现在人很难想像，但当时真那么干。
我们医训班的第一期生，学制就一年。特招了市郊农民读，公社生产队推荐，保证根正苗红，毕业后留上海医院工作。
事实马上证明：一年制学医行不通，高小毕业更是学不了医。这一批学员中，只有个别人在进修后当了医生，绝大部分只能干辅助工作。
所以接着的第2第3期，就改招“教育革命”后的“高中生”了。学制二年，比之前增加了一倍，但还是不够。
我“高中”毕业后读的是第4期，学制已经延长到了三年，医训班也改称了卫校。
学制虽然三年，照样要落实“6.26指示”。具体课时体现：学生先体力劳动3个月，叫“脱胎换骨”，现在叫“洗脑”。
接着回校读一个多月医书（每周还有两个半天镇纸学X），马上又去里弄卫生站跟“赤脚医生”一个月，在“实践中学X”。再回校读几天书，暑假就到了。
这样第一年，最多就上了两个月的专业课。第二学年除了个把月去中药店跟要药工，总算上足了课，第三学年就是实X季，学医非得实X不可。
一年的实X时间中，安排半年去市郊农村卫生院，其中还有两个月下放到村卫生室。
至今都后怕，我在乡村卫生院急诊室时，某天来了一个额部外伤女孩，需要无菌缝合，但接诊医生我，还从未缝合过伤口，绝对尴尬。
中医班不学西医外科，我的西医知识都是自学，一路拼命学，外科缝合还是没实践。好在要领自学过还记得，最后颤抖着手完成了缝合。
更加恐怖的是，一家几口急性食物中毒被送来急诊，躺担架上血压都已经“0”了，接诊的同学还在争论，该挂哪种盐水？高渗？等渗？还是低渗？
至今想起，还是一身冷汗。
我和同学某俩人共15个读书不到两年的学生去金山某卫生院，10个学中医的，5个学西医，没有老师或主治医师带，就让我们顶门急诊和病房，没出事真是万幸！
就这样的培训方式，一共培训了7期，“人走茶凉”后，恢复了高考，正常学制恢复。
叹如今谁都敏感，官衙敏感，平民也敏感。很担心像从前，很容易发现，有些人与从前千丝万缕.....
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