2021年高考作文题预测:让美育在科学教育中生辉
(2021-09-27 07:01:07)
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分类: 决战高考 |
阅读下面的材料,根据要求写作。
教育伴随人的成长,人的成长也离不开美育。赫拉克利特曾说过:“身体的美,若不与聪明才智相结合,是某种动物性的东西。”可见性格之美、心灵之美多么重要!我国著名数学家苏步青曾说:“我的成就来源于音乐。”同样,许多科学家成就的取得,与他们审美能力的不断提高有着密切的联系。王国维说过:“美育者,一面使人感情发达,以达完美之城;一面又为德育与智育之手段,此教育者不可不留意也。”这充分说明了美育的重要性。
以上论述给你怎样的启示?请结合材料,围绕你的成长,写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
参考立意:
美育是心灵的教育;
在生活、学习中注重审美能力的不断提高;
崇尚美、热爱美、创造美;
以美育培养道德情操,以美育激发兴趣,以美育开发智力(让美伴随我成长);
寻溯美育,促进社会文明进步;
美育,在音乐、雕刻、图画、文学里寻找遗失的情感;等等。
【佳作赏析】:让美育在科学教育中生辉
在教育实践中,美育对智育有着重要的作用。学生对科学的学习和探索,离不开美的激发、美的涵育、美的补充。
科学美育是智育的重要组成部分。
蔡元培说:“科学在于探究,故论理学之判断,所以别真伪”“美感在于欣赏,故美学之判断,所以别美丑”。科学与审美,在人类的追求中永远是互生互补的。画家吴冠中说:“在今天的中国,文盲已经不多了,但却出现了许多美盲。”文化界如此,科学界也如此。如果只有科学教育而没有美育,恰如建了一所蹩脚的房子,虽然结实,却令人窒息。“诺基亚手机,手机界的战斗机。”这曾经是诺基亚手机的广告,诺基亚手机也确实名副其实,但诺基亚手机终因为毫无美感淡出我们的视野。
重视科学美育对当下教育有着重大意义。
我们很难想象,如果没有浩瀚星空激发着人类的无限好奇,今天的“天问一号”能登陆火星;对科学的学习和探索,从来离不开美的激发、美的涵育、美的补充。我们既要知道一株草始于细胞分裂“进化论”的现实科学一面,又要知晓绛珠仙草的还泪之旅“红楼梦”的浪漫美育一面。如此兼顾科学与美育的互生互补,着眼于人的全面与可持续发展,才能从根本上扭转科学主导而“审美低谷”的局面。
深化科学美育观念,课堂就有美。
“要把感性的人变成理性的人,唯一的路径是使他们先成为审美的人。”席勒的美学思想历来对我们科学教育有着巨大的影响。从课堂内外的能力抓起,从认识、体验、感受到创造去实践。几何图形不仅仅是立体的,也是美的;分子的结构不仅是化学,也是美;生物的世界更是美不胜收……对学生个人来说,这关系到感知美的能力;对社会而言,这是培育民族科学审美的重要支柱,这不仅是个人之幸,也是国家之福。
“科学与艺术是一枚硬币的两面,谁也离不开谁。”尤其面对多元化人才培养的社会刚需,国家提倡五育并举,尤其重视培植科学的审美能力,以促学生全面发展,让科学美育成为柔性的变革力量,智育未来可期,终将“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。
教育伴随人的成长,人的成长也离不开美育。赫拉克利特曾说过:“身体的美,若不与聪明才智相结合,是某种动物性的东西。”可见性格之美、心灵之美多么重要!我国著名数学家苏步青曾说:“我的成就来源于音乐。”同样,许多科学家成就的取得,与他们审美能力的不断提高有着密切的联系。王国维说过:“美育者,一面使人感情发达,以达完美之城;一面又为德育与智育之手段,此教育者不可不留意也。”这充分说明了美育的重要性。
以上论述给你怎样的启示?请结合材料,围绕你的成长,写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
参考立意:
美育是心灵的教育;
在生活、学习中注重审美能力的不断提高;
崇尚美、热爱美、创造美;
以美育培养道德情操,以美育激发兴趣,以美育开发智力(让美伴随我成长);
寻溯美育,促进社会文明进步;
美育,在音乐、雕刻、图画、文学里寻找遗失的情感;等等。
【佳作赏析】:让美育在科学教育中生辉
在教育实践中,美育对智育有着重要的作用。学生对科学的学习和探索,离不开美的激发、美的涵育、美的补充。
科学美育是智育的重要组成部分。
蔡元培说:“科学在于探究,故论理学之判断,所以别真伪”“美感在于欣赏,故美学之判断,所以别美丑”。科学与审美,在人类的追求中永远是互生互补的。画家吴冠中说:“在今天的中国,文盲已经不多了,但却出现了许多美盲。”文化界如此,科学界也如此。如果只有科学教育而没有美育,恰如建了一所蹩脚的房子,虽然结实,却令人窒息。“诺基亚手机,手机界的战斗机。”这曾经是诺基亚手机的广告,诺基亚手机也确实名副其实,但诺基亚手机终因为毫无美感淡出我们的视野。
重视科学美育对当下教育有着重大意义。
我们很难想象,如果没有浩瀚星空激发着人类的无限好奇,今天的“天问一号”能登陆火星;对科学的学习和探索,从来离不开美的激发、美的涵育、美的补充。我们既要知道一株草始于细胞分裂“进化论”的现实科学一面,又要知晓绛珠仙草的还泪之旅“红楼梦”的浪漫美育一面。如此兼顾科学与美育的互生互补,着眼于人的全面与可持续发展,才能从根本上扭转科学主导而“审美低谷”的局面。
深化科学美育观念,课堂就有美。
“要把感性的人变成理性的人,唯一的路径是使他们先成为审美的人。”席勒的美学思想历来对我们科学教育有着巨大的影响。从课堂内外的能力抓起,从认识、体验、感受到创造去实践。几何图形不仅仅是立体的,也是美的;分子的结构不仅是化学,也是美;生物的世界更是美不胜收……对学生个人来说,这关系到感知美的能力;对社会而言,这是培育民族科学审美的重要支柱,这不仅是个人之幸,也是国家之福。
“科学与艺术是一枚硬币的两面,谁也离不开谁。”尤其面对多元化人才培养的社会刚需,国家提倡五育并举,尤其重视培植科学的审美能力,以促学生全面发展,让科学美育成为柔性的变革力量,智育未来可期,终将“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。