高原山顶的雪，春日温暖的阳，宁静坐落山脚的村小，热忱专业的粉笔头儿。傍晚时分，11名南来北往的志愿者们像风信子一样聚到了一起。有支教多年的资深“粉笔头儿”，也有初来乍到的志愿者新人，这一行人为了即将开始的支教做着细致准备，将自己所有的能量都灌注到一个焦点——青海省西宁市湟中县共和镇山甲小学。

（2019雪佛兰红粉笔青海支教站——共和镇山甲小学）

（相聚高原的粉笔头和山甲小学的老师们）

“数学课是体育老师教的”

这句话在山甲小学一点儿都不奇怪，基本也是我们支教的所有乡村小学的常态。山甲小学距离西宁市25公里，是典型的乡村小学，成立于1956年。现在整个学校共有250多名孩子，其中三分之一是藏族。仅有的13名老师中有4名老师即将于年内退休。

（山甲小学即将退休的老师们）

山甲小学已经有30年教龄的张老师介绍自己在学校“啥啥都干”，数学语文是必教的，带过体育课，干过住校学生保姆，可是音乐美术这样的课教不了。他说：“音乐教室里摆着30多台电子琴，也就是个教室。”刚见到志愿者们，学校总务王老师迫不及待地说：“我们要开运动会了，你们能否教教孩子们，让他们表演个舞蹈之类的。”恰好这次来自湖北的新粉笔头陈力老师为孩子们带来了舞蹈课程，这让陈老师立刻成为了当地老师们眼里的“红人”，都抢着请她为自己班里学生编排舞蹈。

（认真备课的“粉笔头们”）

课前试讲给老师们“挖坑”

旅居德国的上海资深记者胡颖老师，9年前曾经参加过雪佛兰红粉笔支教活动，这次是她第二次加入红粉笔大家庭。时隔多年，她最大的感受是“雪佛兰·红粉笔教育计划”的规矩多了，团队建设也更加完备了。

每一站的例行试讲，成了志愿者老师们互相“挖坑”的破冰环节。特别对于新粉笔头，他们会遇到意想不到的的“刁难”。比如故意跟老师说反话，打断老师的课程，不耐烦老师的要求等等。胡颖老师虽然算是老熟人了，但是碰到了老师们准备的最大“坑”。在胡老师准备的“时间管理”课上，刚开始讲，突然有一位同学（志愿者老师模拟）“流鼻血”了，怎么也止不住。胡颖老师像变戏法似的拿出一个沙漏，告诉“这位同学”捏住鼻子一分钟，正好是沙漏漏完的时间。把现场的“危机”和教学完美结合。

（来自辽宁刘逢春老师的科技手工课：生活中是如何发电的？）

（来自湖北的研究生吴迪老师演示口才表演课）

（胡颖老师给志愿者们展示“时间精灵”）

除了以上课程，此次志愿者们还带来了提高孩子们社交能力礼仪课；表现孩子们个性的表演课、美术课；以及开阔眼界的天文课、人文地理课等等。三个小时的时间里，每位志愿者老师上台试讲，经受“跨坑检验”。来自辽宁的王子媚老师与“学生”有说有笑，气氛极其欢乐。还有很多老师精心准备了小礼物，作为激励孩子们的小奖品。

（用纸和笔记录下每一个人的课堂贴心小建议）

恋人之间送上99朵玫瑰，寓意“天长地久”，而第99次“红粉笔教育计划”青海站，将在志愿者们用心的描画下，在青海山区开出五彩灿烂的花朵。