知道你们需要，所以我们远行千里，从祖国各地赶来，我们不是什么英雄，却想要成为你生活里，曾经为你点亮一盏灯的人。

余又熙老师：

青年戏剧工作者，从事支教多年，2015年红粉笔河南站志愿者。

教授课程：音乐戏剧表演课

这次带来的音乐表演课，是她潜心为孩子们创作的“原创儿童流行音乐”，结合多年的专业舞台表演经验，用“音乐＋表演”的方式，拓展孩子们的的思维。

王大力老师：

物流工程师，2016年红粉笔新疆站志愿者。

教授课程：益智棋类与趣味数学

2016年参加了雪佛兰·红粉笔新疆站之后，王老师一直对村小的孩子们念念不忘，这次带来益智棋类与趣味数学课程，希望孩子们可以在棋盘上斗智斗勇，享受博弈的激情，在数字中脑洞大开，体会思考的乐趣。

红粉笔：老师们又一次加入到了红粉笔这个大家庭，是什么样的初衷来参加雪佛兰·红粉笔的呢？

惠龙老师：因为我本身也一直在坚持做各种公益，所以参加红粉笔，也是自然而然的事。更多的是因为信任吧，我相信这个团队，我相信这个集体能够做真正的公益。

余又熙老师：我希望通过自己的力量在孩子们心中埋下良善的种子，因为我相信音乐的力量，相信它能让人向善。

王大力老师：教育孩子们，同时也被孩子们“教育”。而且我非常想体验不同的文化，这两次也都是去的少数民族地区。除此之外，也想结识更多的粉笔头，找到志同道合的人们。

红粉笔：老师们都是老粉笔头了，这次来为什么想要给孩子们教授这样的一门课程呢？

余又熙老师：表演元素训练可以通过好玩有趣的方式，培养同学的感受力，想象力，观察力，理解力等等。然后再与音乐结合，能达到更好理解歌词和发散思维的作用。

惠龙老师：因为全中国的孩子基本都没有上过这门课，但国家发展到这个阶段，国防教育的启蒙又非常重要，尤其是偏远地区。热爱自己的祖国，会使人心向善；热爱自己的军队，此生无悔。和自己的祖国一起变强，是一件超酷的事。

王大力老师：我想通过这样的课程启迪孩子们的智慧，让他们找到其中的学习乐趣。

红粉笔：相比上一站，老师们觉得这里的孩子有什么不同之处呢？

王大力老师：这里的孩子因为天气热所以“不爱穿鞋”；每个地方对小学生教育的侧重也不一样。

惠龙老师：相比上一站，我觉得真一站的孩子真的特别的调皮！

余又熙老师：比上一站，这次的少数民族同学更加活跃，性格更加外向。

红粉笔：对待素质教育老师们有些什么看法呢？

惠龙老师：我认为素质教育还在不断的探索，我们教的也不一定就是最好的。但如果这件事能一直做下去，那么就是充满生命力的，并且生生不息。

余又熙老师：学习艺术，感受艺术的最大目的是什么？—— 为了幸福。我们需要拥有幸福的生活条件，更需要拥有体验幸福感受的能力与素质。

王大力老师：小学是开展素质教育最好的时间段，这个年龄段的孩子发散思维、创造力特别丰富，这段时间对小学生展开素质教育培训对同学们以后的发展十分有帮助。

红粉笔：这次红粉笔海南站，有哪个孩子或者哪件事让老师们印象特别深刻吗？

王大力老师：四年级的赖华宇，对于趣味数学和益智棋类均表现出极大兴趣，花了一个晚自习计算一道高难度的数学题，五子棋战胜全班高手。

惠龙老师：听完我的课，全班同学都改变了自己种槟榔的梦想，纷纷举手说“长大想当解放军”，我已经很满足了！这就是留给我印象最深的事。

余又熙老师：每次来最期待一个教学计划结束后看到他们的一点点改变。

红粉笔：每一次来红粉笔，老师们最期待的是什么呢？

余又熙老师：每次来最期待一个教学计划结束后看到他们的一些微小的改变。

惠龙老师：每次参加红粉笔，最期待的就是认识更多的志愿者啊，他们太有趣啦！

王大力老师：教育与“被教育”、体验异域文化、结交志同道合的粉笔头。

红粉笔：老师们可以给想要来参加红粉笔的新粉笔头们一些建议吗！

惠龙老师：我想告诉未来有想法加入红粉笔的志愿者，想好了再做决定，不要因为一时冲动，不要浪费宝贵的时间和机会。一定要想好，三思而行。想好自己的优势，想好自己的底线，想好自己的初衷。切记！

余又熙老师：申请时，请一定有针对性的设计课程内容，以素质教育为主。最好还可以做到一至六年级教育任务的区分。

王大力老师：是时候迈出这关键的一步了，红粉笔之旅不会让你们失望！