还记得来到这里的第一天，粉笔头们沿着山路慢慢地走着，淡淡的乌云遮住了阳光，沿途的槟榔树随风轻轻摆动。伴着晨曦云雾，伴着路边零星出现的叫卖声，2018年海南保亭黎族苗族自治县八村小学的支教生活就这样迎来了尾声。

（用手拓印小鱼的过程让孩子们无比开心）

（李老师的面具是校园里出镜率最高的“配饰”）

（惠龙老师教女孩子们第一次尝试打篮球）

关于这次支教，我想说——

李明老师：

 “支教的生活虽然短暂，但我相信会成为我们彼此的美好回忆，也希望我们的课程让孩子们对外面的世界充满好奇，勇敢的走出大山。”

（李明老师的课是学校里呼声最高的课程之一，每一次下课都能收获不少“小粉丝”） 

宋珏老师：

      “谢谢孩子们带给我的感动和温暖，谢谢你们让我遇见更好的自己。再见不会太远，我们一起加油。”

（我们的大作）

余又熙老师：

“在村小，我们看到了新建成的校园无比美丽，这代表着国家大力发展教育的决心。我们看到了国家的努力，同样也希望能有更多的素质教育志愿者们可以加入我们，尽自己一份心力。因为乡村孩子缺失这块，而素质教育恰恰决定了他们感受幸福与快乐的能力。”

（余老师的音乐表演课总是能让全班同学注意力高度集中）

唐博敏老师：

“乡村小学没有这方面的课程设置，普遍意识不高，一些营养微量元素，化学药剂等内容理解起来会比较困难。即使如此，孩子们还是很喜欢跟我聊天，配合我教学工作的完成，感谢你们！

（即使课程有些困难，但孩子们依旧每次都听得认真）

李江涛老师：

“其实不一定非要教给孩子们多少知识，但要让孩子们知道拥有梦想是一件幸福的事，知道红粉笔在做的是一件有意义的已经让我非常满足了。” 

（最受欢迎的“孩子王”李老师）

吴菲老师：

“但孩子们的想象力是他们宝贵的天赋，永远不要去低估他们，这次惊喜满满，收获满满。”

（亲手绘出五彩的大自然）

朱东红老师：

“第一次教孩子们胸前传接球，才发现学生们从来没有接触过篮球，女生一开始提不起兴趣，并且以为篮球只有男生才可以打。当女生们接触后，才发现自己对篮球的热爱。

（小朱老师和她亲手培养的“女子篮球队”）

惠龙老师：

“和孩子们相处融洽的过程真的是非常奇妙、感动。总认为自己来这儿要带给孩子们很多很多知识、道理，可反过来孩子们带给你的会是更多更多。这次唯一的遗憾，是我想给一个小女孩留下两颗糖，因为我能想象到她收到糖果时的开心的笑容。但因为身边有太多的学生，我没有办法去做这件‘不公平’的事。那两颗糖，直到被我拿到融化，也没能给到她。”

（一直被惠龙老师惦记着的女孩在老师们将要离开时强忍着眼泪）

王大力老师：

“乡村里也有很多潜力无限的孩子，希望他们可以被发掘发现，长大以后从事他们儿时就感兴趣的学科有关的职业，一辈子生活在幸福与开心中。”

  （王老师的“得意门生”——六年级的王家恺，在最后告别时泣不成声） 

猴菇老师：

“希望以后不是我们说哪里好，而是那个地方很美，你一定要亲眼去看看。”

（猴菇老师带孩子们看地球仪上外面的世界）

过去的一周是“乌托邦一般的日子”。当孩子们举着字典，在门口等待老师们签名时，突然六年级的孩子带头唱了余老师教过他们的《月光男孩》，合唱的场景，霎时间让大家都红了眼眶。

（我想将您的名字一直记在字典里，记在心里）

（“老师，我们想再唱一次这首歌给你听。”）

 谢谢你，谢谢在海南遇到的每一个你，在离别到来之前，就让我为你再唱一首歌，然后好好说再见！