三月的南方，春雨还在淅淅沥沥地下着，早春时节，乍暖还寒，一阵夹杂着水气的冷风穿堂而过，让人不由得打了一个寒战。此时，大家都在忙碌着。“粉笔头”们在这间临时由器材室改造成的拥挤的办公室内，坐着的，站着的，专注制作修改着未来一周各自课程所需的课件与材料。
这里是江西省高安市杨圩镇富佳小学，雪佛兰·红粉笔乡村教育计划2017年开年第一站，一所由爱国、雷丰、和平三所村小合并成的，由爱心人士和社会力量捐建的小学。学校共有9名教师，其中在编教师6名，代课教师3名，教师平均年龄50+岁，设有小学阶段1-4年级4个教学班和1个学前班，共计学生175名，包括79名留守儿童在内。学校距高安市约30公里，南昌市大概80公里。这一系列数字，已直接反应出学校的现实状况：偏远、教师年龄偏大、基础设施薄弱、教学条件落后。
“由于是三个行政村合并而修建的学校，距离学校远的学生，每天要赶五六公里的路程来上课，而在此上完四年级，便会直接升到镇上的中心小学去读五六年级，值得欣慰的是，并没有辍学的现象出现。”胡校长告诉我。
和中国的千千万万个乡村一样，杨圩镇富佳小学所在的村庄无一例外地遭受着城市化浪潮的冲击。土地被出租或荒芜，年轻人外出进城打工，虽然到处可见林立的三层小楼，却早已人去楼空或剩下守家的空巢老人和缺少父母关爱的孩子，乡村“空洞化”和乡村教育失衡已成为常态。
在国家义务教育均衡发展的要求下，杨圩镇富佳小学也加大了教育基础设施建设：教学楼、放心食堂、图书室以及相应的音体美器材和多媒体设备都已投入，可是由于应试的教学方法，最主要还是教师资源的严重短缺及教师年龄的偏大，那些体育器材早已荒废在角落里，跳绳、鞍马、足球、篮球、手鼓以及钢琴等早已落上了灰尘。因此，老师们也渴求改变年复一年单一教学现状。
正是应着这个要求，雪佛兰·红粉笔乡村教育计划来了，8名“粉笔头”从四面八方汇聚而来，搁置已久的各类器材又焕发了生机，于此同时，“粉笔头”们也带来了很多新奇的课程与道具。
莎莎老师，江西的一名高校老师，她希望通过礼仪课让同学们懂得真诚礼貌待人；来自天津的90后姜珊老师负责为孩子们讲授海洋知识课；山西电视台主持人马莹莹发挥专长，带来了普通话与配音课；雷园莉老师希望通过美术课启迪孩子们对美的认识与表达，她说红粉笔更注重精神分享，一周虽然教不了很多东西，但是能够让孩子们知道世界上有这样东西的存在，这就是很好的启迪；来自北京的全职妈妈刘沐雨老师，带着丰富有趣的绘本课走近孩子们；还有南京的吕家敏老师，教孩子们计算机课程；北京的赵天骏老师化身魔术师，为孩子们表演精彩的魔术；刘露老师呢，则又一次为孩子们带来了甲骨文课。
此次江西站的八位老师，除了刘露老师是一位老“粉笔头”，其余七位都是第一参加红粉笔，而作为红粉笔的新鲜血液，每一个人的身上都自带一股强大的青春的朝气。虽然短暂的几天，我们做的可能不够，但我们会尽自己最大的努力，为这所沉静已久的土地演奏出属于春天的活力。
这个春天，有我们——雪佛兰·红粉笔。
PS:
《乡村教师支持计划（2015-2020年）》提出：到2017年，力争使乡村学校优质教师来源得到多渠道扩充，乡村教师资源配置得到改善，教育教学能力水平稳步提升，各方面合理待遇依法得到较好保障，职业吸引力明显增强，逐步形成“下得去、留得住、教得好”的局面。到2020年，努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍，为基本实现教育现代化提供坚强有力的师资保障。
希望，这样的改变越来越明晰，希望，有更多的人关注起乡村教育。
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(2017-03-21 16:43:22)