今天是支教的第四天，从驻地出来的时候，天阴沉沉的。不一会儿，竟然飘起了雪花。
尽管天公不做美，老师们的热情却丝毫没有因此减少。
由于对孩子们的情况和授课方式越来越熟悉，对孩子们的感情也越来越深，老师们纷纷争着给孩子们上课，甚至出现为了拿到课而争得面红耳赤的局面。
上午，配合着天气，伍老师和游老师调整了教学大纲，给二年级的孩子带来了一堂别出心裁的创意拼贴绘画课－"冬天里的秋天"，因为下雪啦。在给孩子们欣赏了"我家乡的美丽秋天"的ppt，让孩子了解了一叶知秋的含义之后，在漫天飘雪中，孩子们欢天喜地地冲出教室，在校园里找秋天。大家在雪地里找到昨夜刚刚飘零的树叶，兴高采烈的捧回教室，画秋天贴树叶，忙的不亦乐乎。
下午，指着窗外雪后白茫茫的大山，伍老师教孩子们即景吟诗－"树树秋声，山山寒色"。游老师则马上将这句诗翻译成了地道的英文"sound of autumn roaring through trees, color of winter spreading across mountains"。两位老师，珠联璧合，让孩子们真实地体会到了素质教育的奥义。
中午，雪弗兰红粉笔团队对贫困生史云鹏进行了一次家访。
一进入史家，大家都被眼前的景象惊呆了。史家家徒四壁，墙皮剥落严重，全家四口人睡在一张土炕上。虽然是白天，屋子里的光线仍然昏暗，映衬着史奶奶愁苦的面容，格外让人心酸。
来到史云鹏的家时，他的父亲仍冒雪在山上放羊。而史奶奶听力微弱，所以我们与孩子家人的沟通基本是与他的叔叔进行的。从其叔口中得知，史云鹏的奶奶多年前因病半身不遂，而叔叔本人也因为患有脊柱强直症而丧失劳动能力，史云鹏上面还有两位品学兼优的姐姐，一家人全靠史云鹏的父亲一人放羊的收入维持。听完了叔叔的叙述，我们不禁对史父－一个纯朴，善良又坚韧的牧民－油然地产生了钦佩之情。
这位父亲用自己的双手一年到头不分昼夜地劳作，硬是供出了一名大学生，一名成绩优异的初中生，以及一名同样学习优秀，在校担任学习委员的小学五年级的幺子——史云鹏。
而后，在学校，我们见到了史父。他约莫四十多岁，和我们支教队伍里的何老师年龄相仿，由于过度操劳，脸上写满沧桑，看上去却已经是五六十岁的模样。尽管身材矮小，但他对孩子的责任心和对家庭的担当却让这位庄稼汉子愈发伟岸。
从史云鹏家出来后，大家不禁眼角湿润，面对社会资源分配的不均和城乡教育差距显著的事实，我们是不是可以做的更多......
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(2014-10-23 01:15:36) 
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