支教生活充满规律，却不千篇一律。

    志愿者们依然是早上7点半搭上去木棉小学的班车，在车厢里会眯起眼睛小憩。到了学校，我们就一定是打起了十二分的精神的。做了短暂的调整后，志愿者们就会拿起教案教具走向各自的班级。这个时候，很多学生会簇拥过来迎接自己的老师走进教室。

    木棉小学的孩子们都很懂礼貌。老师喊了‘上课’后，他们会齐声说老师好，会弓下腰向老师深深的鞠躬。在下课的时候，他们不但会说老师再见，还会说声谢谢老师。在课下遇到老师都会高高把手掌举起道声‘老师好’。很多老师还收到了孩子们送来的礼物。

（同学们送给我的芒果）

    木棉小学的同学们似乎有着对音乐天生的敏锐细胞。今天我在给他们讲地理课——首都北京时，我给他们放了《北京欢迎你》的MV。歌声刚起他们就自觉跟着哼唱，哼唱又变得动情地放声歌唱，动情处还轻轻颔首打着拍子。讲台上的我，被他们的歌声深深打动。我想起了那天巧遇的边劈着竹子边唱着黎歌的小男孩。我亦想起了启动仪式上二个黎族女孩天籁般的歌声。不得不承认，黎族的孩子们的确是天生的歌唱家，是天空中自由飞翔的百灵鸟。木棉小学的同学们亦是天生的体育健将。在上主题为‘协作.团结’的课程中，我把全班同学分成四组进行二人三足的比赛。比赛中，绑上腿的二人依然可以风一般的奔跑。

    自从我们来到木棉小学后，孩子们课间最大的爱好就是围着我们又笑又闹，久久不愿散去 。程老师是我们当中最受孩子们欢迎的老师之一。她是一个美术工作者，教孩子们画画手工。被她教过的孩子们，都有跟她说不完的话。更甚者，有好多孩子上过她的课之后梦想当一个美术老师、当一个画家。中午她班上的同学们还会来到休息室找她，站在她旁边如同母女一般聊天谈心。

    另外在课下摆出可爱的造型让我们拍照也成了他们必不可少的趣味活动。