两天 ◎ PM 3:20-4:00, 03/31/2009；PM 3:20-4:00, 04/01/2009；PM 4:10-4:30, 04/01/2009

    六年级@广西省阳朔县阳朔镇骥马小学，17人。男孩6名。过分活跃，不爱学习，调性基本偏向为问题少年一类。其中4人被指营党结私，上课时蜷据在教室一角，无论老师或其他同学进行何类谈话，皆自顾嬉戏打闹，形成一股强烈的独特气场。更有江湖传言，喜好佩刀上学，并经常威胁其他大中小男女生。学校老师偶尔谈及，也必眉目紧锁，直言三个月后便将毕业，现时所能做就是任其自生自灭。

    云老师，男。江湖人称老爸。一小半缘由是育有两个半大男孩，另外90%的原因在于，他是老妈的老公。（至于为什么又出现了老妈，且听下回分解......）老爸在广州尊为百余名知识分子的带头大哥，智勇双全，入可为热门电视剧包揽剧本，出可叱诧商海十数年，为人又兼具稳重思辨与豪气（尤其喝完酒后），所以虽然只是第一次入团，无论课堂控制还是小组讨论，俱有大佬风范。（当然不排除老妈持续三期红粉笔经验的潜移默化作用......）

老爸 by FXH

    老爸原本准备了博大精深至极的中国历史，那些越王勾践竹林七贤的故事勾勒出关于智慧勇气承诺的种种人性品格，单在之前的备课讨论中提出，便已令人心驰神往。不过上完第一堂课回来（又据江湖传言，班级上发生了不间断的自说自话和视师生交流为粪土现象），饱受打击的老爸决定将这两周的目标修正为寻找到与这些小魔头有效交流的方式，然后正视成长（用老爸的话来说，如果继续这般下去，在可以看得见的未来，其实也就是三个月后他们升入中学，街上的小混混只多不少）。他以作为父亲和见证过人生诸多跌宕风景的知识分子的双重身份，希望能够帮助他们发现自己身上几近被完全遮蔽的稍许光芒，并籍此重新与这个世界握手妥协。

    于是，每天晚上客栈的长桌上，都总能看见他拉着几个志愿者围在一起讨论明天上课的所有细节，然后涂得纸上密密麻麻，直到小二轰人打烊。

间谍课 @ PM 3:20-4:00, 03/31/2009

    如果只能用成功或者失败来形容一堂课，这堂是笃定可以归入失败的。

    想到特工，是因为我们在讨论，是否可以“以毒攻毒”，讲讲黑帮讲讲他们最感兴趣的江湖道义间谍科技。又加上恰好翻到那本《男孩的冒险书》里关于密码的章节，就决定由我装作情报机关的教官，受邀而来讲授如何编造别人摸不透的厉害密码。

    上课伊始，就出了岔子。抖足了包袱（甚至中午时分，老爸已经吹嘘了间谍课的神秘有趣，直接后果就是群情激昂，就等练枪），正准备放Discovery的那张间谍纪录片，笔记本就突然像预感到某种不良征兆般死了机。等到机器重启老爸兼在一旁临时搬出诺曼底登陆救场，大多数原本围站在我身边的同学已经陷入习惯性走神（和各式各样的追逐打闹）。

可得琢磨出个厉害的密码来 by FXH

    第二个情绪low点始于我开始板书基本的编码原则。我突然意识到自己又一次陷进了曾经发誓永不再碰的理论数学课的泥潭，因为在那里列队等候着枯燥的讲解（30秒后讲台下应该基本都是飞回火星的放空大脑）、几近凝固的课堂气氛，和回答问题时永远不变的举手同学（这次是有且仅有一个的女班长）。而且由于这个班本身的基础不好，我在讲解了两三条最简单的规则后，就直接放弃，跳到了分组编译码的游戏环节。唉，不耐心大抵也是这世间诸多功亏一篑事件的罪魁祸首。

    之后，便是可以预知的混乱、因为囫囵吞枣而无法从规律的总结和创新中获取真正的乐趣（我讲了一个前后两位加入无意义冗余码的例子，然后果然如我担心般的，所有组都采纳了此方案）、引发的沮丧并继续引发的注意力跑焦，以及更加混乱的课堂秩序。站在墙角的老爸开始大声呵斥捣蛋者，开始罚站恐吓和板起脸孔。失控的课堂气氛，就像不断增加并且无法逆转的熵。

老爸宣布获胜间谍 by FXH

颁发奖品ing by FXH

成长课 @ PM 3:20-4:00, 04/01/2009

    昨天晚上意识到当着大家的面叱责，其实是件很让人下不了台的事情，老爸一早又当众向孩子们道了歉。中午，他又混在班上，一边海阔天空聊水浒传，一边打破着双方之间似乎厚重又薄如纸片的隔阂。哪个男孩小时候，不是因为身边缺少值得仰慕又可以亲近的偶像，而变得既孤傲，又孤单？

老妈所带来的人生成长课 by FXH

    下午是老妈友情赞助的成长课。其实老妈的课一向大象无形，也没法用一个词来概括。她总是善于从某个细节出发，谆谆诱导出一些有趣的话题来。这次大致的形式是一些人物照片组成的PPT，有德兰修女这样终生为善的诺贝尔和平奖获得者，也有老妈母亲这般同样终生教育子女正直诚实的普通人。他们的共同之处，在于无论世道多么艰难险恶，始终坚持自己内心最美好的东西，并把它们带给身边的每个人。

    事先考虑周全的细节准备、老妈具有强大感染性的肢体语言魅力、适时而起的音乐，都为这堂课营造出一份独特的和外界截然隔离的气场（尽管一窗之外，其他班下课的孩子们都拥挤着发出各种吵闹的声响）。当放到菲尔普斯手捧八枚奥运金牌和吸食大麻被捕的照片对比的时候，那份独立存在于此的称之为气场或者其他任何的东西，达到了某个临界的最高点。老妈快步走到一个男孩子面前，用手指敲弹着课桌大声询问，菲尔普斯现在最需要的是什么？男生唰地一下站起，不假思索地用同样大声回答，勇气！老妈接着又巡到另一桌前，“那么菲尔普斯需要做些什么？”“承认错误！”“还有改错”，同桌的男孩子补充到，语速快捷而激动，以至于微微涨红了脸。

全神贯注 I by FXH

全神贯注 II by FXH

篮球课 @ PM 4:10-4:30, 04/01/2009

    原本就答应了昨天下午的篮球课（有一天小刀客突然拦住了我，问我愿不愿意六挑一。开始还以为是打架，略微震了一下，后来才明白是打篮球），因为下雨，就顺延了过来。两个志愿者大男生配三个六年级男孩子组成一队，女孩子们嘛围站在场外加油起哄损人不利己，后来还邀请了学校的老师一起进来，玩得开心而肆无忌惮，仿佛回到了遥远的学生时代。

等待入场的少年篮球运动员们 by FXH

我封...... by FXH