送别

看《城南旧事》电影，已经是读了高中。当时想：若能在现场听一群小学生唱《送别》，该有多惬意！于是今天以权谋私，满足了这个很久以前的愿望。

据说,《送别》几近每个支教站的保留曲目。不过，这一站却有特别之处！因为教了这首歌，意外发现五（一）班有一个很像小英子的女孩！

孩子们很聪明，学得非常快，也许音乐家只是更多保全了童年的天赋。我一直觉得，孩童时接触一些美好的，一知半解的文学或是音乐大有益处——在适当的时候埋下一颗种子，当自己吸收养分以后，长成的果子一定更加结实。 

业余老师自然会漏出马脚，虚心听课的专职老师下课夸我：好着咧，好着咧。然后说：就是拍子打错了，是4/4，不是2/4。

小小校歌 

上午的小得意给了我一点继续的信心，课外活动时又教了一首歌：

小小校歌

我有个她美丽风华  人人都说构元之花

我有个他潇洒多情  人人都说旬阳之星

我愿陪她追逐山林  我愿陪他携手天涯

共看月亮共数星星  共看月亮共数星星 

第一次在没有老师听课的环境里讲课，这让我浑身轻松。这一点姜队和我恰恰相反，我想可能是我小时候害怕老师的后遗症。教歌之前，我还有些顾忌，虽然歌词很纯，但毕竟是情歌，孩子们能理解吗？会害羞吗？

把陈绮贞的“景美”改为“构元”，“中华”改为“旬阳”，孩子们唱的很卖力。我有点心虚地问：他是谁，她又是谁？“他是潇洒多情，她是美丽风华！”脸上满是无邪的笑容，应证出我这个杞人忧天的道德家。

刚见面，就想象离别

晚上在操场放露天电影，老大在安康奔波一天，终于买到了中文版的《哈利·波特》，可孩子们似乎不大看得懂（我也看得不明不白），三张碟只放了两张。

    跟孩子越来越熟了，孩子们也越发有些依赖我们，中午和晚上回县城，孩子们都有些依依不舍，还有同学邀请我去他们宿舍住。我想，是不是该保持一些距离呢？因为很快的，我们终究要离开。