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宋客：我为什么说老师寒假不读书？
(2010-02-04 12:25:01)
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中学寒假老师不读书宋客杂谈 |
农村80后老师：我为什么说老师原来不读书？
文\宋客
2010年2月3日《成都商报》05版“要闻”栏里，在《寒假学生写作业，老师咋能不看书》（点击电子版图像可查看原文）一文里提到的一篇博文引发了教师该不该寒假看书的热议。好多论坛网站包括凤凰网、新华网都转载了《成都商报》的这篇文章。
该文提到的那篇博文《农村中小学老师寒假休闲八法》是我写的。作为一名农村一线80后老师，我那篇博文在“看立场不看对错”的某些人眼中，是对教育和教师充满“不满情绪”的，对教师队伍是“很不利”，我应该替老师“说好话”，不然就是……（一系列贬义词，略），对于这点，我宋客只能笑笑。
关于前面那篇博文，我想说几句：
该报记者没直接采访我，不过是另外的一个网友间接的“采访”。
《成都商报》的记者是把题目夸大了，删除了我的定语“农村”等等，而且臆断说我写的顺序就是排名（其实随意写的，至少我没有排名的意思），不过，就我认识的一些当老师的朋友队伍里，就我身边亲历的例子里，我实在觉得我说的结论是不错的。
农村中学一般没有高中，绝大多数是初中，初中在“减负”的号令下，毕业班中的重点班除外，是没早晚自习的，他们周末也休息，时间是充裕的。至于七八年级，一般老师一星期十节课左右，甚至好多还是“教授级待遇”，才五六节课，上课外，批改作业之类，因为减负，你想频繁也不能频繁到哪去。双休日，那没事，就只能休闲了。小学的也差不多。我也相信也知道他们绝大多数该上的课该改的作业他们都完成了，都做好了，而且正当的休息时间是谁也无权干涉的。我只是个人感觉，因为是职业的要求，老师尤其是年轻老师，在自身素质方面是不是该有更高的追求和提升呢？就以语文老师为例，有多少语文老师一年看过两本新书？文学性的也好，专业性的也好，都算数，他们最多看几本知音和读者。又有多少语文老师一年看过一两本“旧的”经典著作？语文老师如此，就不说其他的科目老师了。我去过好多农村中学，在当老师的朋友的卧室里，至多就是那么几本大学文学教材、教育学心理学教材和教师培训发的教材，而且书本都布满灰尘，写满“沧桑的崭新”。
也许有人说，电脑时代，需要教案、课件、习题、教学反思，百度之。我觉得，教师临时抱佛脚，是不是太取巧？长期这样下去的老师，电脑代替人脑，百度变成白痴，你怎能指望他们培养的学生是“独立人格”？
目前的教育，在观念里是“地位崇高”，但在农村现状里是“五味杂陈”，农村老师更该“感同身受”。所以，我就觉得，作为一名老师尤其是年轻老师，我们一方面要努力争取我们该得的绩效工资和其他补贴，打倒部分王八蛋教育领导；另一方面，平时闲暇时也该充充电(不仅仅指看书)，这是老师职业在新时代要求，也是家长和社会对他们能有更高修养的期待。
李忠卿写的《谁来给老师布置寒假作业？》是对《成都商报》上我那观点的回应，李先生说：“放假不等于放松，放松不等于放纵，既然属于正儿八经的带薪休假，理应对得起享受的待遇。”整体“放纵”倒不至于，但我觉得无不参考。
教育，既要攘外，又要安内。这才是“和谐”。
《成都商报》围绕我那观点引发的观点我也说一下。
老师的“作业问题”，我不认为领导给老师布置作业是什么良策，非自愿的结果就是应付和反感。我也没说不读书就是低俗、读书就是高雅，那是王红教授说的观点。我也没强求大家“人人都一样”一定看书，但教师队伍（尤其是年轻教师队伍）“人人都一样”不看书，我是奇怪的。
把老师不读书说成是社会“浮躁”和“先追求物质其次是精神”，把老师不读书的根本原因说成是老师是缺少事业心等等，这是有点“诬陷”的，也是有点对的。
说千道万，制度杀人。
PS：相关讨论链接
1、该文在新浪论坛大话教育地址：《80后教师：老师原来不读书》
《成都商报：寒假学生写作业，老师咋能不看书》
《多少老师会看书？8成说自己会看过半说同行不看》 2010年2月4日《成都商报》06版“要闻”
《老师博客自曝寒假休闲八法》
《老师晒休闲法：寒假就是不看书》
《老师发帖感叹：老师寒假不读书》
《老师自曝：寒假打麻将排第一，补课排第二》四川新闻网-成都商报
《李忠卿：谁来给老师布置寒假作业？》
《农村老师寒假若真的以玩麻将消闲为何不可》 文\黎文东
《老师寒假为何不读书》
《教师的寒假，谁来指手划脚》
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