奶爸系列56

迈进三岁大不同

丁启阵

    馨儿接近三岁的时候，感觉她的语言水平有了明显的提高。能较好地发出舌根音声母，比如，“小狗”不再是“小斗”，“裤子”不再是“铺几”；会冷不丁冒出一个比较书面的词语，比如“然后”、“而已”。

    吃过三岁生日蛋糕以来的这三四天，天天有令我们惊喜、惊诧的事情发生：

    生日当天，聚会后回家路上，我和妻子对应邀出席馨儿生日聚会的两个小朋友（都比馨儿大几岁）始终不搭理馨儿，表示有些遗憾。馨儿抗议道：“你们不要说！她们都是我的好朋友！”

第二天，我们仨在一起时，妻子准备说个什么事，馨儿跟她说：“妈妈，你不要激动，慢慢说！”

第三天，也就是昨天，我逗她玩，问她：“馨儿，你知道爸爸是做什么工作的吗？”“玩电脑！”这不算离谱，因为他经常看到我用电脑写文章。此前她一直说我是“写电脑”的，会不时命令我：“爸爸，你不要写电脑了，陪我玩嘛！”“妈妈呢？”“拖地。”这也合乎事实，她妈妈的确经常在服装店里打扫卫生。“那外婆呢？”“看手机。”虽然岳母最近电视追剧的确比较勤奋，经常捧着手机看《锦绣未央》。但馨儿这么说，还是有些不公平，我担心岳母听了心里不舒服。于是提醒道：“那是谁一直陪馨儿宝贝玩的呢？”“姥姥看完电视陪我玩！”

今天早上，我正在看书，馨儿又拿着她的《小红帽》，让我给她讲，实际上是朗读。昨天我给馨儿朗读这本书时，她有过两次在我翻页时的“抢答”：一次是大灰狼为了把小红帽和她外婆都吃掉，欺骗她说：“……为什么不待一会儿，享受鲜花，还有美好的阳光呢？”馨儿脱口说道：“可不是嘛，太阳暖洋洋的。”另一次是，说大灰狼吃了小红帽和屋里的水果馅饼、喝光了黑啤酒时，馨儿又抢着说：“狼感觉饱饱的，非常满足。”鉴于馨儿昨天的这种表现，我猜馨儿对《小红帽》的故事已经相当熟悉了。因此，我故意朗读半句然后停下来，或者读完一句然后停下来，看她有什么反应。果然，馨儿基本上都能一字不差地接出下半句和下一句。说明一下，对馨儿的教育，我们一直奉行顺其自然的原则，迄今为止，没有教过她认字。就是说，她是不可能认得《小红帽》一书中的文字的。单凭听她妈妈和我给她朗读若干遍，她便能大致记住书中的词语和句子，我觉得有点不可思议。须知，有时候她是边听边玩，不像在专心听我们朗读。

今天下午，我靠在床上，让馨儿把小书架上的我的新作《论语真解》，拿过来给我。在把书递给我的时候，馨儿可能是看到书页上印着的孔子画像，问：“爸爸，这是写老爷爷故事的书吧？”我说：“对啊。”我在随手翻看书页的时候，听见馨儿接着说道：“我知道。老爷爷的故事里，有很多规则。”当时我有点不敢相信，馨儿竟然用了“规则”这个词！在我惊诧之际，馨儿又自言自语地接着讲起了故事，“我的爸爸写的老爷爷故事书很有趣，所以到大人的幼儿园去唱（它用的是“唱”字，不是“讲”字）。妈妈、外公、外婆，还有我，馨儿，一起去听。我的爸爸唱得好有意思，大家们（最近馨儿常用“大家们”这个词）都给我的爸爸鼓掌，小朋友们给我的爸爸戴上奖牌！”讲述过程，绘声绘色，相当生动。

等她讲完，我问：“馨儿，爸爸的书写得好吗？”馨儿一本正经地看着我，回答说：“嗯。写得好，爸爸！”说得我莫名地感动。

在怀馨儿的时候，妻子常说，如果是女儿，希望她能像《射雕英雄传》里的黄蓉一样，是个古灵精怪的女子。生下馨儿以后，她曾几次由衷表示，自己的这个愿望已经实现了。我基本认同妻子的这个说法。

我的馨儿，我的宝贝，你还会给妈妈爸爸带来多少惊喜，多少惊诧呢？

                                                       2017-01-25