在《为什么伟大不能被计划》一书中，斯坦利（Stanley）和勒曼（Lehman）挑战了一种盛行观念，即通过严格定义的目标和对雄心勃勃的目标的不懈追求可以实现伟大和创新。作者们认为这种方法是一种诱人的幻觉，真正的伟大和创新更好地通过偶然发现和充满创造力的游戏来培育。

该书以人工智能中的一项令人惊讶的科学发现为开端，引发了作者们对现代生活的各个方面中目标迷恋的质疑。他们认为机械化的指标和狭窄的英雄式努力并不能导致伟大成就。相反，他们提议接纳新奇、有趣和逐步迈向伟大的艺术，来引导我们走向伟大之路。

该书探讨的一个关键观点是目标的神话。作者们认为，尽管目标可能对于简单或可实现的目标有用，但当应用于雄心勃勃的事业时，它们会产生负面影响。他们提供了一些例子，例如PicBreeder网站，其中未经计划的路径和偶然的发现导致了最有趣和创新的结果。他们认为定义目标会阻碍创造过程并限制突破的潜力。

作者们主张成为“财富猎人”，而不是被预先定义的目标所束缚。他们建议追求新奇和有趣，远离过去，并探索多样化的路径。他们强调收集过程中的逐步发展，分离人们的目标，并为意外的发现提供一个肥沃的土壤。

尽管这本书主要关注创新和伟大的更广泛概念，但评论家提供了关于如何在公司环境中应用该书概念的深入分析，特别是在数据科学和机器学习的背景下。他们讨论了使用目标（例如OKR）的局限性以及渐进改进的陷阱。相反，他们建议通过明确的业务约束来创建创新环境，培养对过去和现在的充分理解，教育员工有关有趣性的知识，使逐步发展变得明显，鼓励不同意见，并避免统一的绩效评估。

作者的分析展示了对该书核心思想的深刻理解，并提出了在公司中实施这些概念的实用建议。他们的见解展示了如何应用该书的思想来克服以目标为基础方法的局限性，并培养创新和创造力的文化。

《为什么伟大不能被计划》挑战了传统思维，并提供了一种令人耳目一新的实现伟大和促进创新的视角。它鼓励读者拥抱偶然性，探索新颖的路径，并质疑对目标的过度迷恋。这本书以及作者的深刻分析作为一个发人深省的指南，为个人和公司寻求开发创造潜力、在未知领域实现伟大的目标提供帮助，同时也值得我们对中国应试教育模式和人才培养方式的深度思考。（孔阳，简评《为什么伟大不能被计划》）