五年级数学教师给家长的建议

快乐老师

    1.多和老师沟通。老师在教学方面具有专业技能，可以在孩子的学业方面给予家长指导。家长对孩子在家庭的表现了解最清楚，两者多进行沟通，可以增强教育的实效性。实事证明，和老师沟通密切的家长，孩子的学习状况总的来说都比较好。多和老师进行沟通，可以对孩子学习存在的问题，做到防患于未然；如果真的等到老师给家长打电话进行沟通，有些问题已经比较严重了，再来解决问题就会更麻烦。联系电话，我的博客http://blog.sina.com.cn/klsx。上面有很多练习题，包括对家长的建议和我教育孩子的一些经验等等。各位家长也可以在博客上留言，提问。

    2.家长要学习。随着孩子年龄的成长，这些孩子们将要进入或者正在进入人生的关键时期——青春期，家长应该通过学习，了解怎样和青春期的孩子交流和沟通。多一些时间关心孩子的交友、上网聊天等情况。建议家长们养成和孩子沟通交流的习惯，和孩子多谈谈心，比如他在学习方面有什么问题，他在心理方面有什么变化。这样才能避免孩子进入青春期后，形成孤辟的性格。（孩子不入学孤辟的例子）

    3.注意树立孩子的自信心。数学的难度越来越太，孩子学习数学之间的成绩差异也越来越大，学得优秀的，可以连续得很多次高分，学得不好的，可以得十几分。特别是中偏下的学生，我们要注意保证他们掌握好基础知识，不至于落后得太多，鼓励他们钻研适当难度的题目。而不是责难，如说“你怎么这么笨，这么简单的题都不会做”等伤刺孩子的语言，那样的语言对孩子学习数学只有害处。经常制定几个易于达到的小目标。这可使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。

    4.让孩子在生活中学习数学。刺激学习欲望。不只限于书面，还要抓住生活中的各种机会让孩子练习。例如，制定旅游计划时让孩子从书中查找地名、路线、测量距离等。观察生活中长方体、正方体表面积、体积、容积等方面的在生活中的实际运用。

    5.态度比知识更重要。班上有几个孩子数感好，接受能力强，有一定的逻辑推理能力，但是成绩考不好。主要原因是学习态度，具体表现在作业书写潦草，解题敷衍应付，从而导致数学成绩差。对于这样的孩子，家长如果不严格管理，是真的不合算。如果孩子脑袋反应慢，数理能力弱，导致成绩不好，还可以原谅；如果是自身不努力，家长不督促，成绩不好，就不好说了。所以希望那几个孩子的家长多加强对孩子的管理，在孩子的坏习惯还没有完全养成前，加以纠正还来得及。真的完全养成了坏习惯，纠正就很困难了。

    6.对不同层次学生的建议。对数学尖子生的建议，一定要认真学习奥数，这对于孩子在初中阶段的数学、物理、化学的学习会起到更好的铺垫作用。对中等生的建议，重视基础的知识的学习，适当增加一些灵活型题目的练习；所钻研的难题，难度不要太大，难度太大容易让孩子丧失对数学的信心。对中下学生的建议，养成良好的书写习惯，加强数学的计算练习，掌握好书本上的应用题，保证不掉队。

    7.转化自控力比较差的学生。建议采取一些措施，及时进行纠正，纠正的方式，采取鼓励的方法，我们可以找时间共同来探讨。我觉得可以采取这样的办法：（1）鼓励（棒棒糖）。（2）自我约束（橡皮筋）。（3）抓反复。

   8.记账——教会孩子学习理财的基础。记账，收入、支出、开支分析。