北京12中校长：李有毅

李有毅校长的原名中有一个“佛”字。她的眉宇间饱含真善和慈爱，她的微笑令人温暖亲切。这样的人具有教育工作者的天分，应该终身做老师、做校长。在北京的名校长中，李有毅是少有的外来校长（她大约20年前从安徽来京）；更特别的是，她是来到北京后与北京教师们竞争评上特级教师的！李有毅还做过北京市人大的常委。在12中当了几年教师后，李有毅很快转到了管理岗位。掌门12中这样的名校确需高素质，因为12中是丰台和京西的教育高地；是京西最大的学校；是出教育家、出领导的地儿，教育大师陶西平、市教委领导罗洁等都曾是这里的校长，现任校长若没有高水平，恐承受不了公众的期盼。担任12中校长的这些年，12中创造了一个奇迹——它的高考已连续10年在北京稳定在前十名之内。可以透露的是，像12中这样连续10年稳定在前十名的京城名校只有三五所。李校长用她的“求真、崇善、唯美”教育理念把真善美品格与人的发展很好地结合起来，让京西教育挺起了脊梁。

陈经纶中学校长：张德庆

　　张校长喜欢“逃会”，除非这个会要求他非去不可。他没事就喜欢推门进教室听课，或者在办公室看书。这人好读书，也会读书，有一套“张氏读书法”，即读好目录、前言、重点章节，掌握主要意思，需要用这些理论和资料的时候就随时可以调出来，不用照搬原著。“我不喜欢用书里面的直接引语。”他说。

　　张校长基本上是躲着媒。有人评价他是“低调做人，高调做事，聚精会神办教育，追求高水平办学”。他的“高调做事”还真做出了业绩。2000年，陈经纶中学竞聘校长，那时张德庆在朝阳区一所普通校任校长。机会面前他当仁不让，竞聘成功后，他只身一人来到了陈经纶中学这所朝阳区的传统名校。当时的陈经纶教育质量下滑得厉害。但张德庆信奉事在人为。2002年，陈经纶作为朝阳区唯一的一所中学被评定为北京首批示范高中校。有意思的是，陈经纶此前从没有被评过市重点或区重点，但它又享受全市招生待遇和区重点的待遇，只是被视为“准重点”。今天，陈经纶中学的在朝阳已坐二望一，成了朝阳区规模最大的高中，实现了集团化办学；张德庆则已成朝阳教育的导师级人物。他称得上是北京中学教育的“智库”。

工美附中校长：王泽旭

王泽旭是专家型校长，谦让，低调，宽厚。眼眸黝黑，闪动着智慧而真诚的光芒。他改写了一所学校的历史，让工美附中步入了辉煌期：该校初中部八成以上的学生都能升入本校高中或综合高中；高中部高考升学率一直保持在95％以上；综合高中国内高考本科升学率保持在90％以上。工美附中每年高考就能向清华就输送了多名新生。王泽旭也是美学家，你在他的校园走一遭就知道，他设计的校园处处渗透了他的美学思想，你会因此而思考“日常生活审美化”和“审美日常生活化”的探讨离我们并不遥远，会体悟原来我们可以这样装饰我们的生活，体悟简单的元素也可以构建美的特质。王校长参与了很多重要场馆和画册的设计，他的绘画、平面设计、环境设计的作品都是高水平。对他来说，教育也可以纳入美学范畴，是让学生体会到成长之美，体会到人格塑造之美，体会到发现、获得知识的过程之美。

北京电气工程学校校长：刘杰

刘校长在浙江师大的研究生在职学习毕业了。浙师大的硕士学位没那么好拿，刘校长为这张学位证书还真没少下功夫，学到了真本事。最近，刘杰和他的新团队又在朝阳教委手中接管了东方职业学校，刘校长现在可谓兵强马壮。事实上，接管电气工程学校这所国家级职高，是刘校长教育领地的新突破——从最初的安苑北里中学校长，到94中书记、94中机场分校校长，刘杰在普通学校的管理上已经炉火纯青；而职业教育的办学生涯拓宽了他的教育视野，为他事业的进一步发展增添了筹码。刘校长温良敦厚，身材魁梧，头发自来卷，眼睛黝亮，颇像中学历史教科书上罗马帝国的开国君主屋大维。

北大附小校长：尹超

尹超“不争”——不争论，实干；不争名利。在教育教学上不做过多的无谓的争论，这使她有更多的心力投身于办学。任北大附小校长10多年来，北大附小发展稳健，长期在海淀和京城小学教育中起着引领和示范作用。她在北大附小提出并践行着“爱与自由”的教育理念，以爱和自由寄予师生文化的包容，精神的庇护，并藉此点亮孩子们的生命之光。对于名利的淡然使尹超赢得了尊敬，她是海淀区人缘最好的校长之一，与她熟识的校长们几乎无一例外地喜欢她，欣赏她；师生们真心喜欢她，对了，是真心喜欢，不是因惧怕校长的威严假装喜欢。虽然“不争”，但官方把她应得的荣誉全给了她，区里为她成立了“海淀区中小学优秀校长培养基地”，请她们培养有发展潜力的年轻校长。去年5月，海淀还为她举办了“教育家办学实践研讨会”。尹超为人直爽，侠义，有肝胆，让人感念。她是一个内心豁亮的人，在任何时候都保持本真的一面，坚守着内心的良知与真理。

东城区培新小学校长：张燕

 “新一代的校长能做顶梁柱了”——这是我接触张燕后最直接的看法。培新是老崇文的一所名校，掌门培新的校长必须有水平，有高素质。接触张燕，你会发现这个接近“80后”的年轻校长在办学上已经锤炼得很成熟很老练。张燕亲和谦逊，办学严谨，具有哲学的思辨精神——她的思维起点颇高，视野颇广，潜心于与古今教育大师先贤在专著和论文中对话，乐于在现实生活中寻找教育智者来对话。几年来，张燕让培新这所原崇文的优质校在原来的基础上获得了新的发展，东城南片小学成绩抽测，培新的语文、英语等学科都位居前列。当然，成绩不是张燕的唯一追求，只是她推进孩子们全面成长中的必然结果。东城南片小学的推优工作中，培新孩子的比例也相当高。张燕还可压担子。

星河双语小学校长：李守义

李校长在朝阳可是个“老教育”了。这个智慧的、逻辑严谨的、人情味特浓的、幽默的七旬老先生容易让人产生敬重之情。他长期在朝阳区垂杨柳学区做领导，退休后又创办了“星河”这所打工子弟学校。在朝阳，李校长深孚众望，今天，朝阳教育口中年以上的人应该熟知这位曾经的风云人物。1978年，李校长刚主政垂杨柳学区时，学区的成绩在朝阳为倒数第一；但1985年后，垂杨柳学区已成了朝阳的先进学区(稳居前3名)。当年，李校长在朝阳创了多个第一：第一个在学区进行学校合并，第一个对外出租校舍以提高教师待遇。李校长在管理上深谙“笼络人心”之道：时刻把他人放在第一位。深谙“做思想工作就是让人安居乐业”。李校长上学不多，虽然他在小学就获得过金质奖章，可后来还是因为家贫早早辍学。但这不妨碍他在教育上获得成就。他的思想和实践成就了他在朝阳教育的地位。

“2014年校长印象”是我2006年以来校长印象写作工作的继续。这只是一家之言，并非官方定论；写作前未向校长们说明，仅凭“印象”写作。各位校长的排名及写作的期次未分先后。