适龄儿童在入学前，就读的幼儿园许多是私立的学前班，他们为了给家长一个满意的汇报，往往把孩子在幼儿园学习成绩划得很高。等到孩子适龄后上了一年级，通过学校的严格考核，发现孩子的语文、数学成绩并不是想象得那么好。

  有些家长着急了，他们是不想让孩子输在起跑线上的，怎么办？有的牺牲自己的休闲时间，亲自为孩子补习功课；有的干脆请来家庭教师，早早地为孩子的成长添加了“助推剂”。

  现在不少孩子双休日被家长送去就读各种各样的“兴趣班”。尽管有的孩子对此根本没有兴趣，可家长有兴趣，他们想让孩子全面发展，想让自己的儿女尽早成龙为凤。为了不让自己的孩子落在别人的后面，还有的想让孩子“笨鸟先飞”，有的孩子刚进入一二年级就读，家长就把他们送进了“兴趣班”。

  其实，这些自以为“聪明”家长做得并不高明。他们的出发点也许是好的，为了不让孩子输在人生的起跑线上，在起跑时助推孩子一把。其实，这种做法恰恰是进入了家教误区。其中一个很重要的原因是，孩子的年龄还小，脑量还严重不足，正值活泼好动的时候，不可能完全按着老师、家长的意愿老老实实地去做，甚至也很难做好。

  因此，给孩子报班、请家教的做法，虽然家长想法是好的。但忽视了孩子的具体情况，请家教花点钱是件小事，主要是给幼小的孩童增加了严重的课业负担。大多学习成绩略差的孩子请家教，这些孩子会产生依赖心理，认为在课堂上不认真听讲也无所谓，不懂的问题到家会有人单独讲给自己，他们会把放学以后该玩耍的时间，用在课堂上去玩，长此下去会养成上课不认真听讲的坏习惯。

  还有一个原因是，孩子在义务教育的小学一年级与幼儿园的教育教学方式不一样，幼儿园注重的是“哄”，一年级注重的是教与学。因此孩子可能有些不适应，也许过了一阵子以后，等孩子适应了环境、适应了老师，就一切很好了，所以不必忙于给孩子请家教。

  因此说，孩子刚刚适龄入学，就忙着给孩子请家教，进行个别辅导，想为孩子成龙凤添加“助推剂”，跟古代的揠苗助长大同小异，这样做，恰恰是将孩子输在起跑线上。李付春