首页 > 快报 > 校园 >2008-01-25 15:44:11　《中国中学生报》

                         作者：李付春

    期终考试结束后，中小学生都要放寒假了。往往是学生在离校前，老师们就把带有学生成绩单和操行评语的“家庭通知书”让孩子们直接交给家长。还记得这种做法，在２０年以前我上学时就这样。

　　我之所以今天能在全国的一些报刊上发表一篇篇“拙文”，要归功于中学时教我语文的杨老师。２０多年过去了，那年春节放寒假时，老师给我成绩单上的操行评语我仍然记忆犹新，当时我从老师手里接过“家庭通知书”时的情景还历历在目，老师亲切、和蔼的神态和通知书上那些激励、褒扬的文字，至今给我留下了很深的印象。他首先肯定了我的优点，然后善意地提醒我有马虎的缺点：“稍微注意一下，今后就会有所作为的！”

　　社会在不断地发展，孩子们在认知领域里更有了深刻的变化。因此，再用以前的那一套对待今天的孩子们肯定落伍了。那么，对学生的操行评语更应该与时俱进。给学生的操行评语，既不能千篇一律，更不能随便乱写，需要慎重才行。老师首先应该肯定他们一年来在学习上取得的成绩，在学校、班级工作中有哪些优点，对学习成绩平平，表现一般的学生，更应该努力查找他们的“闪光点”，让学生看到光明和希望。

　　十几年来，我做班主任的经验是：提前一周就告诉学生，每个人准备写一份个人总结，必须有优点、缺点和明年的打算，如果实在想不起来优点的话，让别人帮你来想。等他们交上来以后，我就像批改作文一样给学生认真修改，把他们落下的优点及时补上。然后，认真仔细地誊写在学生的“家庭通知书”上。当学生看到自己不起眼的亮点被老师发现，这将是对孩子们多么大的鼓励啊！因此，我想说，老师们，对待学生的操行评语要“慎重”填写。