看了这则消息，我心里非常沉重，我一遍一遍地在心里发问：动则得咎，这是教育的本意吗？

    是的，家有家规，国有国法，一个学校当然有一个学校的教规，没有规矩无以成方圆。我教过中学，代过班主任，并且是学习成绩最差，最难管的一个班的班主任，我能够切身感受到学校严肃校纪，教书育人的良苦用心，感受到学生不听话、调皮捣蛋时的沉痛心情。该校制定那么严酷的校规，也是为了学校有一个更好的学习环境、学习风气，从而让学生更好的自律，更好的成长。如果你也上厕所不冲他也上厕所不冲，那学校岂不成了化粪池？如果你也随地吐一口痰他也随地吐一口痰，学校岂不成了垃圾桶？所以制定严格的校规，严肃学生的行为，让学生从小就有一个遵纪守法的好作风，无可厚非。但是仅仅因为一口痰和一次忘了冲厕所，就勒令学生退学，这种校规显然严重不妥，显然严重违背了教育的初衷，有失教育的本意。

    教育的本意是什么？顾名思义就是教书育人，要教要育。家长把学生放到学校，就是要你去教去育的，学生一犯小错就不教不育，推向社会，那么你教师的职责是什么？学校的职责是什么？小小的学生，还是一个花季少年，他们天真纯洁，他们不谙世事，他们也缺少足够的自律行为和自省意识。俗话说，教师是灵魂的工程师。老师的职责除了教书上课，更重要的是不断地修正学生的不良行为，提高学生的道德意识，指明学生的人生方向。如果学生屡教屡犯，屡教不改，学校的做法尚可理解。但动辄得咎，完全背离了教育的方向和本质！只抱得笑的孩子，抱不得哭的孩子，也不是一个人民教师的所作所为！

    学校之所以这样，我以为学校的教育没有做到以人为本。既然以人为本，已经成为了我们齐家治国的一种方略，更应该是我们教书育人的教育方略、治校方略。我们对那些犯严重错误的人可以惩前毖后，治病救人，对那些违法犯罪分子可以洗心革面，浪子回头，我们为什么就不能对一个犯了一点小过小错的孩子多一点理解、多一点宽容？为什么不给对自己的言行还没有足够自律行为的孩子改正错误的机会？

    人无完人，金无足赤，没有一个人不可能一辈子不犯错误，敢问这个学校的老师们从小就没有犯过错误？如果这个学校的老师讲了一句粗痞话会被开除吗？如果这个学校的老师拉尿时漏了几滴在坑外会被开除吗？我想不会。既然老师都不会，为什么对学生就要这么严酷和苛刻？为什么不给任何改正的机会？设想，如果这几个学生是我们老师的孩子，会吗？是我们老师的亲戚，会吗？也许学校会斩钉截铁的说，会。但有人信吗？我们如果能够把这些孩子都当成自己的孩子，我想，我们不会就因为一次小小的过错就简单地勒令孩子退学，我们肯定会耐心地指出孩子的不足，如果孩子再犯，我们肯定会苦口婆心。现在，学校之所以这样，关键是别人的孩子，狼咬了不疼！

    其实，作为一个老师，还真应该有一颗爱生如子的心，真应该把别人的孩子都当做自己的孩子去爱去疼去教。一个有爱心的老师，他会爱他所有的学生。他的学生生病时，他不会不管。他的学生，有困难时，他不会不帮。他的学生有成绩时，他不会不高兴。他的学生犯错误时，他不会不教育。因为爱，他会变得慈祥。因为爱，他会变得宽容。因为爱，他会把学生的点点滴滴记在心里。他会春风化雨润物无声地把爱给学生，把情给学生，把自己人格的力量给学生，把自己精神的品质给学生。别人的孩子就是自己的孩子，别人的孩子，狼咬了也疼！