《31个人㈡》079·持宠（06）

文/韦步峰

不管别人怎么说，我倒是挺喜欢这“志愿者”胸牌的。看着这通体黄色，我的一寸免冠照片端端正正地贴在右上角，其余地方标注了我的信息的胸牌，我还真有一种舒心极了的感觉。

——至少是一种身份的认可，或者也可以将其视同可以真正参与到社会公益事业中去的一种许可。

我自认为这种心理是正常的，更是健康的。

这要归功于我求学时，我的学校所一直倡导我们参加的，很多次走出校园投身社会的诸如此类的社会实践活动。活动过程本身并不宏大，无非是去车站帮忙收拾卫生，去大街上清理污秽之物或者野广告，但由此却深远地影响了我们的意识，培养了投身社会公益事业的积极性。

但从参加工作以后，这样的活动却几乎失去了踪影，就连“学雷锋”活动日都也只是存在于头上，或者仅见诸工作计划、会议纪要，成了名副其实的摆设。

我的看法左右不了学校的大局，只能姑且忍受。但我可以利用职务之便，逐渐引导我的学生，让他们从认真做好身边的小事开始，逐渐在参与家庭事务的活动中培养家庭成员的责任意识。而且我的计划也远不止此，打算等他们的家庭意识培养好了之后，再逐渐引导他们走向社会，去更广阔的世界里，用实实在在的社会活动，夯实他们对人生意义的理解。

尽管为时尚早，但必须要有这样的计划——尽管这些东西，都是教育主管部门在雪片一样文件里从未提到过，但作为身处一线的教育工作者，倘若真正将重点落在育人为本的层面，又怎么能忽视如此重要的活动呢！

但他们一直在忽视。

他们所追求的工作，无非是按照上级通知向学校下几个文件，敦促学校认真执行，还总要附加一条“列入学校考核”硬性杠杠，让学校将组织活动过程的照片和活动之后的总结上报了事。

我始终认为，教育绝对不能和官场有瓜葛。尽管官场是也是讲工作艺术的世界，但教育的艺术是在于改变人的意识，培养人精神的，决不能靠玩弄心眼、裙带关系所能达到的。要想将人的意识真正改造好，需要认认真真去做去体验，也只有储备了正能量体验的经历，才能将达到育人的目的成为可能。

但现如今的教育行政部门里的工作人员，尽管年纪都轻轻，但他们人人都很会做官，都在积极努力地向市委、市政府的工作人员看齐。他们很懂得什么样的工作是当务之急，什么样的工作可以往后拖一拖的道理。

一言以蔽之，他们个个深谙为官之道。

这绝对是当地政府人事任命所带来的恶果。

记得刚参加工作的时候，正是几任教育局局长、副局长，都来自于很懂教育的校长，才成就了当时我们高考成绩在全地区曾名噪一时的辉煌。而今，昔日的辉煌已不再，教育阵营里提拔起来的领导倒是犹如雨后春笋。之前最多五个领导就能将学校管理得很好，而今非要整出一大堆——有的学校领导总数竟然高大十六七人之多；与此同时，教育行政部门内部也是人多为患，一个小小的科室所聚集的工作人员，竟然抵得上一所学校的一个级部的老师的数量。

——难怪现如今学校总有看不完的上级文件，总有做不完的多如牛毛的工作。

“哎，领导，”我的办公室董老师高声问我，“听说阳光福利咱每人只发2000元，是因为咱学校去年是三类支部，人家一类、二类支部发的是5000元和4000元，是真的吗？”

我一愣，随即立刻说道：“要发阳光福利这件事，我倒是听说过了——之前我爸住院的时候，我去陪床，曾听到邻床一个曾担任学校主管会计的教师说起过，发2000这件事我真没听说过……”

“真是太不像话了！”董老师显然早就情郁于中，气愤起来，声音都有些颤抖，“他们凭什么这么对待我们！——因为撤镇建街道，乡镇补贴不给我们，而今本该一视同仁的阳光福利，也还能找出个理由来克扣我们，这简直是穷疯了！”

我确实是吃惊不小。当初听那人说起此事，他明明说是全市教师都执行4000元的标准，并没有依据学校考核结果来发。但看到董老师言之凿凿，甚至气成那样的情况，应该不是空穴来风。

——这年头，涨工资不见得一定涨；但少发工资或者不发补贴的传言，极有可能都是真的。

唉，我立刻陷入失落的境地。

如果此事真如董老师所言，势必激起全校教师的愤怒。此前因为我们是街道学校就不发乡镇补贴一事，已经一石激起千层浪，就有人摩拳擦掌想要去市委讨个说法，但碍于没人挑头，也只是说说作罢……

算了，细胳膊拧不过粗大腿。

想到这，我对董老师说：“先别急，不是还没发嘛，而且这消息也没有得到校方的确认，应该只是传闻而已……”

“话不能这么说，”董老师愤恨之声气不绝，“这样太欺负人了吧？一样的出力工作，一样的辛苦，凭什么这么对待我们，学校业绩考核不好，那是校长的无能，关我们当老师的什么事呢？”

还别说，学校业绩考核不好，还真与学校老师有关。放眼全校现状一看，谁都明白，现如今还有多少人在按部就班地工作，又有多少人拈轻怕重，一旦评上高级职称就撒手不干，整天逍遥自在无所事事倒觉得应当应分。

就拿我部门办公纪律的执行情况来说吧，现如今哪还有人在备课，哪还有人以工作为重？他们不是经常请假，就是即便来上班，也是一个劲儿在电脑上玩着游戏，聊着天？作业不批，课不正儿八经给学生上，学生考试成绩好与不好，都好像跟他们没有一毛钱的关系……

我很想直接给董老师怼回去，但话到嘴边，我忽然决定放弃了。

——说出来，有用吗？（待续）

·本故事情节纯属虚构，若有雷同实属巧合·