《三十一个人》152·角逐（06）

文/韦步峰

“有关班级图书登记和借阅记录的表格，你抓紧时间印出来发给他们，争取赶在期中考试之中，将班级图书角建设落实好。”教研活动结束后，我对最后一个站起来要离开的老祁说。

“好！”他总是答应得很痛快，但很快，就会有新的问题问过来。

真是不出我所料，在他刚转身迈出几步，果然又转了回来，表情很认真地问道：“之前的那些表格，你有吗？”

“哪些表格？”

“图书登记和借阅记录的啊——”

“好像我电脑里有——不过，老祁啊，”我立刻很不以为然地站起来，对他说道，“就那么两张简单的表格，重新编辑出来，也不费劲啊！”

“嘿嘿，”老祁脸上立刻笑容绽放，“用现成的多省劲，再说，我哪会制表格啊——等你传给我，我就印出来发下去。”

望着他在门口消失的背影，我无奈地暗暗苦笑一阵：老祁啊，老祁，你啥时候能主动放弃心中的小算盘！

他的话很好懂，那些表格能不能尽快印出来发给语文教师，完全取决于在我电脑里找到的时间。早找到，他早完成，晚给他，他就晚些时候再去做；倘若我没有找到，那对不起，只能劳驾我亲自动手——不给他文件，他是不会去印的。因为他已经把话说得再清楚不过了，他不会制表格。

我定了定神，立刻从翻检我电脑里前些年的档案，果然很快找到了两年前的两份表格。通过QQ离线发给老祁之后，我忽然想到：与其等他去教务处先打印出来，再送到三楼的文印室印刷，还不如我直接用打印机打印出来，反正也只有三十一个人，用不了多少时间。

想干就干，匆匆吃过晚饭，我很快就重新作出了用于图书角的表格，还将学生们的学号、姓名等信息，也一并打在上面，也省却了学生填写的麻烦。

当我拿着厚厚一摞打印出来的表格进到教室里，我的学生们正一齐趴在书桌上，忙着抄袭英语单词。见我进来，又都纷纷直起腰，朝我看过来。

“我听说，”我清了清嗓子，并无目的性地张口就说，“隔壁的胡老师，给咱同学讲英语题了？”

“是啊——”几个嘴快的学生，这回快到了一起，“讲过……讲过单词……”

我抿嘴一笑：“看看吧，你们好有福气哦——有这么多老师关注你们，帮助你们的学习……”

“是啊——”那几个学生又来一波齐唱。

我瞅瞅他们，话锋一转：“这样啊，如果你们学不好……可怎么对得起那些帮助过你们的老师哦——”

“唉！”嘴巴快的几个还是快到一起，“又来了……”

等他们稍稍安静下来，又埋下头忙着去写单词的时候，我走到Crystal旁边，将图书登记的表格放在她的桌子上：“等抽时间把咱们图书角里的图书，按照这表格上的要求，整理上去——记住，一定要写清楚书名、价钱和所有者的姓名。”

Crystal下意识地转头教室东南角那个铁柜子看了一眼，转过脸的时候，长长地吐了一下舌头。

那铁柜子很新很规整，之前是隔壁2班教室里的。

要设立图书角的时候，我才发现，教室后面已有的用来存放图书的铁柜子，竟然少了好几把钥匙，而且有一扇门的玻璃，也不知所踪。就这么破皮肉绽地放在教室里，也太影响市容，我便领着几个男生开了已经空出来了的2班教室的门。

采取拆东墙补西墙的原则，最终用两个柜子成全起来一个看起来很规整的新柜子。当我们一起将柜子抬进教室，学生们纷纷露出赞许的神色。

“嫌多，写不完啊？”我明知故问。

Crystal笑笑，小酒窝凸显出来，也抿嘴说：“也不是太多，但今晚恐怕写不完……”

“没让你今晚就完成啊，”我说，“但也不能拖得时间太长，就要期中考试了——这样吧，你在班里找几个写字不错的同学，分给他们一些，让帮着做呗。”

“好！”Crystal又笑了。

我特别赞成学生多看书。

在我教语文的二十多年里，我总是想方设法，安排学生多阅读。我教的班上的图书角中的图书，有两个来源：

一是学生自筹。

无非竭力撺掇他们平时少花钱，多积攒，等攒到能够买三两本书的时候，就去书店里买；如果家里不富裕，也可以跟有书的人家借了拿来。

我鼓动学生积极自筹的口号是：多捐多读，捐好读好。

其实这道理一说，学生们也都明白：只有筹措的书越多，才更有书可看；只有捐献得书越好，才有好书可看。

二是从学校图书室借。

学校的图书室里，总有很多藏书。但为了保证图书不被损坏，往往只是很齐整地摆放在图书架上，仅供检查组的人观看。

这简直是对图书功能的亵渎。

真正对学校图书室藏书动起了心思，源于我2001年开始主管全校语文教研。当时，我以尝试推行烟台市教育局倡导的“大量读写，双轨运行”工作为借口，率先从图书室借了大量的图书，放在教室里供学生阅读。久而久之，也便成了我的一个习惯，我教过的学生也乐得其所，纷纷将那些五花八门的书捧在手里读个没完。一轮过后，我便又以新的借口，从图书室换来一些新的。

我的学生，究竟比其他人的学生多读多少书，我从没统计过，但我坚信一点：看了就比不看强，多看当然要比少看好。

眼前图书柜里的从图书室借来的书中，名家名作当然不少。它们厚厚地簇拥在一起，成了教室里最有吸引力的一道风景。而学生筹集来的书，虽大小各异，千姿百态，但毕竟能够起到填补作用，充实了图书柜，也充实了班上每一位学生的心情。

没想到第二天中午，Crystal就跑来告诉我：图书登记，都做好了。

我大吃一惊：“没累着吧？”

“没有呢，”Crystal说，“很多人都来帮我的忙，很快就整理完了。”

“哈哈，还是人多力量大，对吧？”我因势利导，“既然大家都对阅读这么感兴趣，那你可一定要为同学们服好务，不能让图书缺失，也不能疏于管理让图书毁坏了哦！”（待续）

·本故事情节纯属虚构，若有雷同实属巧合·