加载中…
个人资料
  • 博客等级:
  • 博客积分:
  • 博客访问:
  • 关注人气:
  • 获赠金笔:0支
  • 赠出金笔:0支
  • 荣誉徽章:
正文 字体大小:

《三十一个人》151·角逐(05)【小说】

(2017-04-07 05:20:00)
标签:

高效阅读

教研活动

缓冲区

锐意进取

一整套

分类: 长篇小说:三十一个人

《三十一个人》151·角逐05

/韦步峰

 《三十一个人》151·角逐(05)【小说】

我跟老祁成为搭档,从我来到这所学校主管了全校的语文教研之后,就开始了。他是一个性格很开朗且很精明内敛的人,对一些不太好处理的语文教研方面比较敏感的事情,往往处理得也比较灵活;也正是因为他这样的灵活,却经常让我倍感不爽。

明明是我着重强调的,要求语文教师尽快做到、做好的事,但经由作为语文教研组长的老祁之手具体操作,不是被无故拖延,就是变了模样。为此,我也曾单独找他谈过很多次,向他委婉地道出我的不满;然而他又总是先咧着嘴笑一阵,接着摆出一副很认真倾听,很专注思考的表情,我便更加不好意思将不满说得更直白,也不太忍心批评他工作中出现的明显失误。

末了,他又会故作神秘地给我一个无可奈何的态度:老韦,他们都不好好做,咱又能有什么办法;事儿做得差不多也就行了,没必要搞得那么严格,更没必要因为工作跟他们产生矛盾,于人于己都是有害而无一利呢。

按照我刻不容缓非要将事情做好做到极致的秉性,我当然不会买他的帐,果然又见到他这种和事佬、不作为的姿态后,我的火气也就终于被引燃了,便会斟酌了合适的词汇,将他工作中出现的疏漏轻描淡写地数落一番。然而他又总是毫不介意,讪笑着挥挥手,一副无所谓、你尽管说你的,我做我的。最后在送给我一个貌似狡黠的神色后,缓缓转过身,丢给我一个摇摆着的,显得很快活的背影。

他的语文教研组长,并不是我任命的——在我来之前,他就已经是了;而且,就在他的身上,还上演了从毕业班退到基础年级,却能够依然担任本该由毕业班老师才能担任的教研组长的可能性,他的人缘不可谓不好。

然而我也从未有过想将他撤换了的想法。

我的性子不是一般地急,往往奉行雷厉风行的工作原则,凡是我认准了的事,就一定要尽快推行,而且不达目的决不罢休。倘若果真由我的作风主宰了语文教学的一切,有可能导致语文教师整天介疲于奔命,惶惶不可终日,时间久了,也有可能在我和语文教师之间,派生出料想不到的新矛盾。如今有这样一个行事稳妥,尽显悠哉之风的人夹在我和其他语文老师之间,犹如在决战的双方之间,增设了一处“非军事区”的缓冲地带。

他的存在,尽管不是什么顺势而生,倒也出现得很及时,并无太大不妥。鉴于此种情况,那些必须要办,而且必须尽快要办的事,大不了我直接干预;而那些无足轻重的,有无皆可的例行公事类的工作,交由他去做,倒也感觉滋润。

所以,就连撤换他的想法,我都从没有过,倒是已经越来越习惯了他的存在——不是被同化,而是该适应。

我总结了听课活动,老祁通报了全市语文教研工作会议精神,我又将例行了多年的语文教学常规悉数回顾一番之后,我接着说道:“按照教研室和师训站的要求,本学年,我们要大力推广‘高效阅读’。此项工作事关学生语文学习成绩,也关系到我们学校语文教学工作考核。于公于私,都要求我们要将其做好。有关部门也对我们做好此项工作提出了新要求、高目标。我建议大家按照有关部署,将‘高效阅读’这一重点工作,具体体现于日常语文教学当中,采用多学习,多实践,多研究,多总结的‘四多’原则,扎实有效地开展好,落实好。

“多年来,我们之中的很多人——这其中可能也包括我,还是养成了观望意识,总是对新生事物接受得慢半拍,等到眼睁睁看到别人家搞出业绩,出了名,才如梦方醒,急火火全力以赴,跟在别人屁股后面一阵穷追,殊不知已经输在了起跑线上的我们,想要追上人家,弄出点名堂出来,势必要使出吃奶的力气,付出更大的代价……也不见得能有真正的起色,劳民伤财之后,也不见得效果有多显著,成绩有多喜人……”

听到有几个女教师在嬉笑,我约略停了一下。

转头看看正在认真做记录的老祁之后,我将头又转回来,继续说道:“至于如何应用‘高效阅读’,我认为老祁的那堂课,也或多或少为我们做个样板,应该说老祁已经为我们这项工作的开展,打开了局面,开了个头。”

原本我想说“开了个好头”的,但忽地想到老祁在课堂上,竟然出现那么多的不和谐,出现了那么多的局促和体现出严重的准备不足,才临时改变了主意,将“好”略掉。

“至于‘高效阅读’课,究竟怎么去上,我并不认为照搬赵老师的做法,就是唯一;恰恰相反,我们应该标新立异,应该主动摸索出一条,真正适合我们的教育现状,真正适合我们的学生的路子——凭什么非得让我们学了别人家的样子,而不是靠我们的智慧和执着,杀出一条‘血路’,来一出‘狭路相逢’的气魄和胆略呢?

“我相信‘高效阅读’的确有效,也信服经过细致研究,终于形成这一整套,适合学生极大提高语文阅读能力的经验,但我更加相信,我们学校的语文教师的工作能力和教研实力,期待经由我们的双手,因地制宜,开创出属于我们自己的‘经验’和‘成果’,为我们学校语文教学能够最终摆脱‘险境’,走出‘低谷’,出一份力,尽一份责任。

“——有关‘高效阅读’,我就说到这里。最后我想给大家一个忠告,无论什么新方法,新思想,要做到完全接受乃至融会贯通,绝不能一蹴而就,认为只需俯下身子,努力做几天就算是尽到职责,就会做出成绩,而是需要常抓不懈,锐意进取,‘舍不得鞋子打不着狼’,不出力流汗,是绝对不会有起色,更不会达成所愿。”(待续)

 

·本故事情节纯属虚构,若有雷同实属巧合·

0

阅读 收藏 喜欢 打印举报/Report
  

新浪BLOG意见反馈留言板 欢迎批评指正

新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 联系我们 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 产品答疑

新浪公司 版权所有