《三十一个人》128·灵犀（01）

文/韦步峰

“忙什么，老韦。”我刚从教室出来，迎面遇见管电教和试验教学的陈主任，他的头发很不齐整，显得有些异常得蓬松——最近他很忙，忙着在烟台新买的房子装修——见到我，他依旧笑眯眯地热情打着招呼。

“听说要验收国家级卫生城市，这不，正安排学生清扫卫生死角呢。”我随口说道，话语间，尽量避开毫无用处的无奈。

“依我看啊，”陈主任手一挥，“根本不会到咱学校检查。”

“何以见得？”我一愣，心想，校长都不敢打这样的包票，你就这么有把握地大大咧咧？

“我不知道你是否还记得，”陈主任很神秘地探过头来，“上一次基础教育投入检查，我们的结果怎样？”

“那次跟这次，怎么能是一回事呢！？”我想起那次检查，学校因为操场年久失修，严重不达标，几乎就被一票否决了。据说这项由省政府发起的旨在衡量各县市区基础教育总体投入情况的调查行动，我市得分并不高。

“你用膝盖想想也能想明白，那些官老爷怎么可能让检查组到一所即将废弃的学校去检查呢？”

“据说是临时抽签，市委市政府也左右不了呢……”

“你别天真了好不好，”陈主任的脸上顷刻间堆满了不屑，“你连这点风道都看不明白，真不知道你这个部门领导是怎么干到现在的——他怎么可能左右不了呢！”

唉，一句很随意的询问，竟然找来当头一棒，直接弄了个乌眼青——就连我最起码作为部门领导的质量，都受到严重质疑了。不过随即一想，陈主任所说并非完全没有道理。

作为长期不接地气的上级领导，到基层检查工作，毕竟人生地不熟。基层组织至少有一百个策略来应付——官场里早就流行一句“要想官职升得高，绝对要把领导伺候好；要想工作少纰漏，投其所好不可少”的话么？口口声声政府工作要转变作风，那也要分对谁而言。没人会相信，一个临时组建的工作检查组，会对地方政府一把手的苦口婆心置若罔闻，会对满世界的阿谀逢迎闭上眼——必要的面子还是要给的，重要的建议还是要听的……

我闷声不响地回到办公室，坐在座位上浮想联翩。

——算了，既然人家要求认真收拾卫生，那就把卫生先收拾好，只要工作做到位，至于其他的事，就不能我应该去考虑的了，管他呢。

“韦主任，”胡成安的声音从门外急促地传来，“你不去二楼开会么——就等你了……”

坏了，我一下子从椅子上跳了起来，我怎么把上周政教处就通知到了的今天开班主任会的事给忘了。

我“呼啦”一下将摊开的工作笔记拎在手里，几乎是用了疾速，三两下就窜上二楼，冲进了课例研讨中心。

“呵呵，没事，都知道你分身有术但还是忙——也没有人可以代替你，别人不知道，我知道，你刚从校长室开会回来，” 王副校长接了我主动送过去的歉意，又目送着我坐下，就直奔主题，“今天开会的主要内容，是关于‘成立班级家长委员会的有关安排’，会议内容重要，请各位注意听清楚，会后认真落实……”

“至于‘家长委员会是促进学校与学生、家长之间沟通的桥梁’甚至‘纽带’之类的老套话题，咱就不在这里絮叨了，我今天重点讲两个问题：一个是家长委员会的构成规定；第二，是关于家长委员会成员要求、职责以及权利和义务。首先，各班级需要组成以班主任为主任的5人‘班级家长委员会’，名单一式两份，一份上报政教处存档，一份本班留存。家长信息采集包括‘学生姓名’、‘家长姓名’、‘家长年龄’、‘家长性别’、‘家庭住址’、‘工作单位’、‘联系电话’。10月18日—21日上午召开一次班级家长委员会会议，上交一份讲座稿、会议整个过程的视频录像、家长意见反馈表。会议过程中，需要在教室黑板上书写‘某某班家长委员会会议’、‘2016年某月某日’等字样，并留下不同角度的三张照片……”

不愧为科班出身，王副校长布置工作，总是层次分明且能够深入到工作最末梢的部分，层层相接，环环相扣，凡是可能出现的问题，他基本都能够预先想到。主持政教工作以来，他总是稳扎稳打，从没有遗漏过任何一项职权范围内的工作。他最常说的一句话就是：我也不奔能当个一把手了，但本职工作决不能因此而有半点含糊，我不求优秀，但求不漏。

“至于级部家长委员会的各项要求，我就不在这里说了，与各班家长委员会不同的是，级部家长委员会成员由九人组成。我重点谈谈今天我要说的第二个问题。”王副校长说起话来滔滔不绝，那阵势，绝对是任何外力都无法扭转的执着。

“一，家长委员会成员要求：1.拥护党的路线、方针、政策，具有一定的理论素养和政策水平，较全面地理解党的教育方针，热爱教育事业——关于这一条，倘若严格起来，我可以肯定的是，没有一名学生家长合格，大家完全可以这样理解，只要不反党反社会主义，能够关心教育，就算符合本条要求了。2.思想进步，文化素质较高，遵纪守法，作风正派，乐于为学校教育事业服务，乐于为学生服务——这一条，我没什么可解释的。3.有较强的事业心和责任感，懂得一定的教育规律，关心、支持学校发展，能积极参与学校的管理和监督工作。4.重视子女的教育与培养，以身作则……“

我的手，快速地在工作笔记上飞舞，简直成了“飞毛手”。明知道这些条条框框也只是搬出来唬人的，根本没有人肯拿来作为衡量成员的尺度，但还是要记录下来——说与不说，是布置工作人的事，记与不记，则就是如我一样的听取人的事了。王副校长一口气说了七项要求，才转入下一个问题——“家长委员会职责”上来。（待续）

·本故事情节纯属虚构，若有雷同实属巧合·