《三十一个人》129·灵犀（02）

文/韦步峰

“1.定期召开家长委员会会议。听取班级及级部关于发展规划、教育教学工作等方面的情况介绍，就发展中的重要问题进行研究，为班级及级部的发展献计献策。2.建立家长委员会和班级及级部定期沟通协商议事机制，就学生家长、学生、社会等反映的有关问题及时与学校进行沟通协商。3.为学校发展创设有利环境……”王副校长一口气说了六条家长委员会职责的内容，真是一气呵成，有备而来。

我终于停下笔，思绪随之展开。

有关在学校设立家长委员会一事，其实已经吵吵嚷嚷了很多年，也都是雷声大雨点小，沸沸扬扬一阵子，并没有多少具体工作得到真正的落实。但从王副校长调来之后，家长委员会诸项事物的推力明显加大，尽管一些具体的落实内容，都安排给了级部具体实施，但自始至终，王副校长都没有间断过对该项工作的督促与落实，检查与指导的工作——不知道这件事，是源自教育局的推陈出新，还是来自副校长的“闭门造车”，但不管如何，从理论层面上来说，家长委员会的确对学校工作能够起到必要的配合、监督和促进作用，但这需要一个重要的前提，将家长委员会真正落实到实处，而不再是一句空谈。

此前有浙江丽水的亲戚曾向我介绍过，她们那里的学校所推行的家长委员会制度，尽管搞得轰轰烈烈，有声有色，负责校园秩序的维护，甚至还有人列席过学校工作会议，参与过学校教育教学工作改革研讨会上意见和建议的提出，但参与来，负责去，最后也还是终于沦落为一种被架空了的绣花枕头——好看而不实用，有时还成了学校用来处理家校矛盾时候的挡箭牌，白白跟着劳心劳力，最终却赚了个里外不是人的情况也还是有的，甚至成了学校计划外收费的工具。

去年夏天，亲戚家的女儿小学要毕业了，就有家长委员会成员建议，由学生家长出资，给毕业班的老师买点慰问品，聊表一年来对孩子的精心照顾。听说此事的时候，我顺口问了亲戚一句：你怎么看？

不给！亲戚说的很干脆，凭什么！

是啊，教育教学，是老师的日常工作，对学生精心照顾，不也是为人师者必备的基本素质，怎么弄到需要由家长来掏钱表示谢意的地步了？分析原因的时候，亲戚直言不讳，之所以有人提出这种令人瞠目结舌的建议，那是受了学校某领导的唆使——既然老师都张口要了，怎么能不给面子呢，照顾那么多孩子，毕竟真的很辛苦！

如果家长委员会沦落到这种角色，我情愿不要！

——我顺手在工作笔记上写下了这么一句话。又在她的外面，画了一个巨大的方框，以示醒目。

王副校长还在滔滔不绝地说着：“家长委员会的权利，包括1.获知学校的发展规划、办学目标和工作计划；2.对学校的教育发展、教育教学和日常管理工作提出意见和合理化建议；3.作为其他家长的代言人，对学校工作及教职工给予监督和平移。”

“有关义务，也是三条……”

我赶紧拿起笔，赶紧斩断思绪，立刻进入速记状态。

“1.收集其他家长意见和建议，促使家校之间相互了解和交流，并向学校反馈；2.参加学校组织的有关活动，主动支持学校的建设和事业发展；3.帮助其他家长提高教育子女的水平。”

咦，揣摩起来，还真有亲戚所说她们那里的学校所组织的家长委员会开展工作的模样呢。

看来，我的意识有些滞后了。这可能是时代发展，促使教育需要作出此种转变——孩子已经越来越难管，家校之间因长期割裂而催生出来的种种隔阂，必然为学校的教育教学工作形成阻力，如今要学生家长尽可能多地参与到学校工作中来，无疑是化解矛盾，协同合作的有效形式。

那么，我那三十一个人的班的家长委员会该如何开展工作呢。

尽管上学年，政教处也曾这样要求过，但那时候我主管毕业班的教育教学工作，大大小小的琐事缠身，毕竟只是堂而皇之地应付了事，家长委员会的组织是建立起来了，也分封了大小官职，但具体工作却并没有有效开展。

如今，我循环到了初一，教学压力显然减轻了不少，如果还将自己工作重心无情地施加在学生身上，势必造成更多的学生产生厌学、怕学，实在有悖于我的初衷。

“好了，”王副校长在做了一些重点强调的讲话之后，终于进入总结环节，“我们今天的班主任工作会议需要布置的几项工作，也就这么多，衷心希望大家能够审时度势，真正懂得现代教育发展的特点，将有助于我们工作的家校联系的纽带工作，落实到处，并且能够创造性地开展工作，为我们学校的教育教学工作增创新的靓点！

“时候也不早了，大家也都很忙，据说有的班级卫生清理工作还需要继续，我就不再占用大家更多的时间了——今天的专题会，是早在上周就已经计划好了的，当时全没有考虑到还有全国卫生城市验收检查这回事，耽误了大家的时间，深表歉意。

“散会！”

等我在工作笔记上圈圈画画了一通之后，站起来的时候，那些班主任早已经消失得无影无踪。

王副校长从讲台上下来，对着我笑容可掬：“怎么样，这抢来的班主任，干得可曾辛苦？”

“不辛苦，”我说，“就是感觉越是忙碌的时候事儿越多，不过，一件一件地去做，最终也都就完成了呢……”

“老韦，”王副校长的一只手干脆拍到了我的肩膀上，“要是咱学校所有的人，都能像你一样的进取向上……何至于沦落到现在这种地步。”

我拎着本子继续往外走：“其实……其实吧，如果大家稍微打消一些功利思想，真正将工作当成是自己的事去做的话，什么工作也都就好干了。”（待续）

·本故事情节纯属虚构，若有雷同实属巧合·