《三十一个人》078·亵渎（03）

文/韦步峰

她的课的准备，并不成熟——至少在课堂语言组织上，总是很生疏。如果用初来乍到做辩解，也说得过去，但面对讲台下众多的长期充实课堂教学的人来说，这理由的确太过牵强。

能够被定义为“名师”，当然应该熟练驾驭课堂，面对从未接触过的学生，也不例外——这些情况，做为名师当然预先有所准备。

她的耗费2分多钟的课堂导入，在我看来，并不成功——除了与课文内容没有多少挂链，而且极容易造成学生求知思维的发散，不能有效引导到云与天气之间关系的层面。

然而，那些站起来回答问题的学生，却引起了我极大的兴趣。

我不知道他们叫什么名字，但有着跟我的学生一样的装扮姿态。尤其他们发言时的强调，我是那样熟悉。

——如果不是因为意外，或许，他们此刻正坐在我的教室里学习的吧。

想到这意外，我心中顿时又陷入纠结的境地。

学校招生受挫，学生数越来越少，当然有不可抗拒的客观因素。在那么近的地方，新建一所现代化程度很高的学校，无论校舍还是内部设施，都堪称一流，当然会在全社会形成一种吸引力，让众多学生家长趋之若鹜，确也正常——谁不想到条件更好一些的学校就读呢。

距离远办不到，距离这么近，只要情况允许，当然还是选择新校——这是最朴素的大众意识，没什么好特别的。

然而，对我的学校而言，出现如今的败像，也的确有太多令人愤恨之处，主观因素，怎么可以忽略呢。

好端端一所学校，在短短的几年内，社会声誉日渐下落，内忧外患，终于沦落到如此地步，着实令人痛心。

回顾我来这学校的十年间，同样的校园，由人声鼎沸和络绎不绝，演变到如今的许多地方人迹罕至乃至门可罗雀，与学校内部的管理失当脱不了干系。

管理失当，当然与老师的不负责任密不可分，但究其实质，也还是领导不作为或者乱作为所致。

教师，不可能出现太多丧失教育良心的人，之所以对工作采取消极应付，能少干就少干，能不干就不干，还是受打击而造成的。

首先是领导层失职，不能针对学校实际和教育发展情况，制订出激发教师积极性的制度，反而在人事安排、工作待遇等方面不从大局出发，眼睛只盯着自己认为亲近的圈子想问题，做工作，任人唯亲，必然会挫伤更多人的积极性。时间久了，人心凉透了，正如倾覆而出的水，怎么可能再收回去呢！

其次，领导内部不团结，搞帮派，起内讧，严重削弱了对学校大局的掌控权，助长了歪风邪气的形成，失却了牢固的群众基础。一部分领导，工作不积极，成绩不突出，却以晋升职称为名，向学校提出照顾，结果要求没有得到满足，于是工作更加不积极，甚至不上班，不参加学校日常活动，在教师中形成恶劣的影响。

领导如此，还怎么去要求教师做到遵规守纪呢！

我相信在每个人的内心世界，都是有向善情愫的，然而还是出现如此惨痛的自私内斗局面。我也曾扪心自问，如果我是那些拈轻怕重的教师，如果我是那些多年都得不到优秀而心生怨毒的领导，工作中是否还如现在般尽职尽责？

再加上这些年，国内教育形式并不好，各种制约教师正常工作的条条框框层出不穷——种种规矩，有很多是教育主管部门的当权者本着眼不见心不烦，只要自己任内没有意外发生就行的心态制定的，全然不在乎教育规律和由此而形成的不利于教育发展的社会影响。

教师放不开手脚，只能加重学生难管局面的产生。飞扬跋扈，打架斗殴等情况的发生，把学校搞得乌烟瘴气。很多受此伤害的学生，纷纷敬而远之；再加上一部分人有意无意的夸大其词，让本已举步维艰的学校，雪上加霜。

——内忧外患由此形成。

“拿出课文，翻到69页，请大家快速阅读课文，将给你留下深刻印象，或最感兴趣的知识，用自己喜欢的方式……这个……先交流给同学间，然后介绍给大家，好不好？”授课老师一面并不熟练地操作演示文稿，一面说。

“好——”只有几个学生在相应。或许他们都在观望，毕竟眼前的教师对他们而言，有些新奇。

但老师并不放心，又进一步问道：“你们有没有小组的划分？”

在得到学生肯定回答后，又问：“都靠着吗？”

“不！”

“哈，那好，就这节课，每小组四个人一组，好不好？你们临时推选一个组长，行吧？”

学生纷纷露出有些茫然的表情。

“老师，最后两个人的空着的。”坐在最后一排的一个高个子男生站起来。

“啊？”

“老师，就是每四个人一个小组，到最后，会剩下两个人……”

“你们两个人一个小组行不行？”那名男生坐下后，老师继续说，“你当组长，行不行？开始，开始读课文！一定要注意圈、点、标、注，将课文标上段落，先读课文哈。”

太多的“行不行”和“好不好”，终于形成了授课老师的语言风格——她的本意，也并不是在征求学生意见。

学生便动了起来，有不少已经按照方才老师的分组建议，转到后面，还有的将书本翻来翻去，仿佛马上就要展开小组讨论的模样。

老师绝对看出了端倪，就又说：“读课文，怎么读呀——张开嘴，放开声。”

然而学生的声音是放开了，但他们并不都在读课文，而是相互间纷纷交头接耳，一片纷乱的局面。

我才记起讲课开始前，我曾跟之前是我的属下而今调到此处的一名教师攀谈过，她说这里的学生五花八门，尽管有来自全市各个地方的，但多数还是祥瑞小学的，行为习惯很是不好。

这话，终于得到验证了——学生们并未读几句课文，就立刻转来转去地展开讨论了。

课文已经读过？（待续）

·本故事情节纯属虚构，若有雷同实属巧合·