《三十一个人》067·羞耻（10）

文/韦步峰

我顿时无语。

或许是他已经看出我内心的渴望，强大的心愿毕竟能够加深沟通的积极性和力度；也或者是他没有做通工作的把握，决定先抛出我这块敲门的砖——如若未果，他在出面，至少采取了一下缓冲。

不论他出于何种目的，将我推向前台，我还是没有拒绝的理由——况且，在这件事上已饱受煎熬的我，毕竟没有多少底气说不。

于是，我寻了一个很从容的时间，推门进了政教处。

政教处里，此刻只有胡成安一个人在。见我进来，点点头——对于我的出现在政教处，他再司空见惯不过。政教处和初一办公室中间，仅隔着教学楼的中厅，而与初一教室，是“山水相连”的隔壁，每次从办公室去教室，政教处乃毕竟之路——如此一来，对我而言，选择从容的沟通机会，也比较多。

“我听说，这几天晚上值班很辛苦啊！”未待我引出话题，他倒先入为主了。我并不知道他此刻葫芦里要卖什么药，但我还是担心起来。

如果在我提出请求他值班的要求之前，他先摆出自己如别人般的很多“不方便”，也就立刻省去了我费尽心思，转弯抹角的心思了。

“不辛苦，”我慢条斯理地接了话，“工作嘛，多一天少一天，没多大的差别的，只要能将工作做扎实，做得有成效，什么那一天还是两天，就是三天，对我和你而言，也再正常不过，对吧？”

“那是啊！”胡成安立刻脸上堆满褶子，高兴起来，竟也眉飞色舞，“我又不是没有值过班，很懂得其中的艰辛，不过，对于一心想将工作做好的人来说，这正是体现其价值的最好机会。”

我的话，很微妙，故意在人称的选择上，使用了“我和你”，而他的回应更直接，表面上是给我戴了一顶“一心想将工作做好”的高帽，实则也将自己算在了里面。

有门！

“唉，”我在他对面空位子上坐下，伸手从旁边抽过一本《山东青年》杂志，却只是随意翻弄，并没有要专心看文章的意图，“想干工作和做好工作之间的差距，有时候只有一步之遥，而有时候，又是相隔千年呢。”

“此话怎讲？”

他喜欢说起话来文绉绉，可能感觉这样更能显示出内在的文化底蕴，进而终于形成一种别具特色的附庸风雅，或者也透着几分玩笑的意味。尽管可能性不一而足，但无论如何，他的积极工作的立场是鲜明的，与我的立场有太多重合的部分。

尽管他历来都是很多人喜欢拿来开玩笑的对象——他争勇好胜但总是很圆滑，他见识的确广博，但也喜欢哗众取宠，喜欢独树一帜。但他的认真工作的作风，很值得我钦佩。

我历来坚持一项原则：玩笑可以开，但本职工作不能丢；休闲可以有，但无所事事就丢了本分了。

“当年在农村收割小麦的时候，蹲在地里，挥舞着镰刀，一通猛割，看看身后捆扎在一起的麦个子，也的确有很充实的感觉；但当抬头向前一望，金黄色的麦浪一望无垠，那期盼了很久的地头，就是看不到的时候，是什么感觉？”我问。

“哈哈哈，”那些褶子又猛然增多了不少，声音也更响亮了，“你也有这样的体验啊——我以为你从小没干过农活呢。”

“干过，自己家没干过，但丈母娘家麦田不少。”趁他说兴正浓，我插空补充一句。

“我真有过这样的体验，抬头看看不到头，再抬头看看不到头，有这么三两回，就泄气了呢。”

“是啊，如今我正是这收割小麦之人——兴冲冲将新生接过来，却忽然发现，已经陷入了遥遥无期的境地，再结实的身板，再有不怕流汗的精神，想必也会因无奈太多而颓废。

“哥，你是知道的，身为教师，咱能为孩子做点啥呢？还不是将他们教育好，管理好，让他们在安稳和幸福中健康成长，成不成人才，我们毕竟左右不了，但不让他们荒废学业，打下继续求学和踏上社会的基本功，我们完全能够做到，也绝对有义务这么做。

“上午跟林校说起我在值班上没人安排的困难，他向我推荐了你……”

“哈哈，”他笑了，依旧很爽朗，“兄弟，你特意来找我聊天，就为这件事的吧？”

未待我说话，胡成安继续说道：“林青山找过我。兄弟，咱俩没说的，你一句话，想让我帮你点啥吧——你哥哥一定不推辞，我不像那些人一样，前脚刚评上职称，后脚就将工作、义务、责任踢得精光，全然不成个人的样子。”

一种感激，油然而生，一时间，我竟然不知道该说什么好。

很多时候，我也曾随了众人方式，跟他开过各种各样的玩笑，针对某一彼此感兴趣的话题，争论得面红耳赤的情况，也是有过的。从工作能力上而论，我并不了解他很多——从我来这学校，他就一直在政教处当闲差，虽也曾因为救别人的急而代课，但都不能作为考量的依据。他早先教过英语，也教过语文，更重要的，在他的骨子里，有一种与很多人不同的秉性——喜欢与学生接触。

对于不喜欢与学生打交道的人来说，给学生上课，与学生生活在一起，是一种负担，是一种折磨，直至演变成为一种煎熬；但对喜欢与学生打交道的人来说，有学生可教，则是一种享受，一种满足，一种能够充分体现其个人追求，实现个人价值的重要契机。

教育行业，有一种隐秘不宣的俗语：如果你憎恶一个人，就让他去给学生教课，因为只有这样，你才有机会抓住把柄，将他打压下去；如果你喜欢一个人，还让他给学生教课，因为这可以锻炼他的意志，增长他的才干，更可以找到提拔、重用他的理由和机会。（待续）

·本故事情节纯属虚构，若有雷同实属巧合·