居心叵测（上）

——长篇连载小说《流年》389

文/韦步峰 

难过，是因为我方才的一番话，看似公正其实藏着私心——真有公报私仇的感觉；而高兴，是刚接手的学生，竟然有如此强烈的独立思维，与我之前“改弦更张”的那几年相比，这将预示着我的班级管理工作，会省很大的气力。

不过也有可能会大费周折——他们毕竟不是小孩子，连哄带吓，未必凑效。

不管想到什么，就学生们刚才的表现，还是令我眼前一亮。

回想起自己当班主任的这些年，从生疏到轻车熟路，其间也是走过不少坎坷，受过不少教训的。93级和95级两届学生，我都带了三年。随着时间的推移，明显感觉到的我当班主任的经验，积累得越来越多，而这些经验，的确能够让我省去不少的气力，往往可以直捣学校要求的工作重点，事半功倍；但另一方面，也有可能会出现主管意识里的避重就轻的局面，只要学校不要求、不列入考核的一些工作，当然会应付了事，甚至连应付都没有。

但学校的考核制度再完善，又怎么会包罗所有涉及到学生成长和发展的方方面面，有很多未列入考核的，又往往是做好班级管理工作所必须正视和精心解决的。

经验主义绝对有利可图，但要真正干好工作，当然不能全凭经验——吃经验亏的人，毕竟不在少数。

祁老师，就是明晃晃的例子。

他用了自己十几年来惯用的问题学生处理手法，而且在不对施于对象做情况分析的前提下，直接套用，本以为可以手到擒来，结果身陷桎梏，真弄得个欲罢不能的尴尬境地。

倘若是我，遇到学生丢失这么大的事，肯定会坐卧不宁，茶饭不思。一方面紧锣密鼓四处寻找；另方面，学生丢了，当然要认真检讨，采用各种办法予以弥补，即便遭受再大的训斥，也只能虚心接受。

但祁老师潇洒自如的风采依旧，竟然能够将外出找学生时的各种“遭遇”，讲解得精彩纷呈，扣人心弦，谈笑风生起来，俨然成了袁阔成或是单田芳。

“该不是让家长藏起来了吧？”终于有人切入主题，想到正事儿上了。

“应该不会，”我连忙插话，“看他父母着急的样子，真令人可怜……”

“可怜他妈妈个什么东西，”祁老师嘴一撇，眼皮垂下，指着并无何物的桌子说道，“就这么说就行了，是出于道义，我才去找……”

“可到现在还是没找到啊！”我说。

“找不到，关我屁事！”祁老师的指着桌子的手指，呼地重重敲击着桌子，“腿长在他身上，又不是我赶走的！——来来来，谁能证明是我赶走的？说啊！”

我讨了个没趣，只能悻悻坐回自己的座位——办公室里，立刻静悄悄，似乎所有人走在听祁老师一个人在声色俱厉地发泄了。

“这回乐意了吧？”见我闷闷不乐，杨晓华故意打趣，“让你皇上不急太监急！”

不知为何，原本还怀有的歉意，在祁老师一顿咆哮过后，都没了，取而代之的，仿佛是刚卸下重担般的轻松和畅快。

课都上了一个多星期了，来了一名复读生，李明光竟然将该生给了祁老师的一班，事先并未告诉过我。

得知此事，我当然要问个究竟。

可一问，李明光支支吾吾所不出个所以然来，情急之中竟搪塞我，说复读生是祁老师的亲戚，非他班不去。

“那不行，”教我班数学的姜红军，早抬起头仔细听，闻听此言立刻义正言辞，“一班凭空多一个重点生，不公平！”

“就是啊，”我忽然有了依据，“这事涉及到我班所有任课教师的切身利益，即便真是亲戚，是不是也应该事先商量一下，特别是明年重点数考核，怎么个算法，不得说清楚啊。”

“你哪那么些‘要说清楚’啊，”李明光显然不高兴了，被我说得涨红了脸，有些气急败坏，“这件事就这么办了，如果有什么异议，去找校长吧！”

我的火气“腾”地一下就上来了——怎么可以如此欺负人。

我刚要针锋相对，祁老师款款而至：“我真不愿意要……要不这样吧，小韦，咱让姜庭辉自己选，如果他愿意到你班，我没意见！”（待续）

·本故事纯属虚构；若有雷同实属巧合·