子丑寅卯（上）

——长篇连载小说《流年》123

文/韦步峰

但问题总要处理，一味理智地忍耐也不是最妥善的办法——我决定对黄春燕好言相劝一番，以改变她对我的偏见。

我经过一番苦口婆心，黄春燕总算信服了我并没有偏向张丹梅的辩解。

——至少她嘴上表示了认同，至于她的真实想法，我无从得知。

我的解释是，张丹梅是课代表，自然有很多机会与老师接触；但这并不足以成为老师对她的偏向的理由。相对而言，接触多，遭到批评的机会也会增多，只不过这样的临时性的批评，并不为同学所知道。

也许，小孩子的内心都是向善的，黄春燕最后竟然很有感激意味地看着我，说出她想告诉我的秘密：

全班有不少同学，私下里有过我偏向张丹梅的议论，而且每说起来，又有很多表现出很气愤的样子。

“都有谁？”我问。

“……反正都是女生……”黄春燕嗫嚅一番，最后给了我这么一句。

黄春燕走后，我又陷入了沉思。

张丹梅的确很可爱，娇小的样子，伶俐会说话的眸子，的确给我很好的印象。面对这样一个机灵的孩子，哪个大人不喜欢呢？喜欢了，就是偏心？还是因为我的喜欢，直接左右了我对一些琐事的处理标准，出现不公。日积月累，说道此类事的人多了，便形成了一定区域被的群体共识？

但说到底，怎么还是感觉私心在作祟，该不是……

我不想往下想，但直觉给了我一个需要立刻就要去做的决定：我要让她们知道，我同样也喜欢着她们。

将此事说与小唐听。

她嘴一撇：“看看吧，还怪我说你不？学生的眼睛是雪亮的，不由你不承认！”

“哎~我是向你讨办法，怎么变成数落了……我承认，有些方面，我的确偏心了，但怎么才能从根本上改变她们的这样的看法呢？”

“这些事，你自己想办法，就算别人将最好的办法告诉你了，也未必适合你班的情况——总之一句话，只要你心里装着大家，大家总会有感觉。”小唐俨然成了著名的教育家。

我赞许地点点头，心头涌起一阵感激，一把将她搂在了怀里，亲了好几下。

学校又传达教育局通知，继续开展“达标课”活动，并且说得很分明：是本系列课的最后一轮。

老于行动得很积极。级部会上，他竟一口气列数了我课堂教学方面的很多优势，我感到很惊讶。末了，公布了他的决定：让小韦代表初一级部，参加全校达标课仅有的五个名额的竞争。

我正泛着嘀咕，但在老于的“逼迫”下，我还是答应了。但我的并不想投入很多精力的做法，让小唐很不满：“这是晚班车了，过了这个村也就没这个店了，为何不能抓住这机会？”

“我答应参加了啊！想听我课的时候，听就是了，难道还需要反反复复讲么？”我仍旧不以为然。

“难道你没发现么？很多人在讲公开课的时候，都是提前演习多了的——更有不少人，一节课甚至都演习过五、六遍——你不会连这个都不知道吧？”

“我当然知道，可我不想这么做！”我继续坚持。

“好吧，好吧，我也发现了，咱俩在很多事上的观点，就是看不到一起——随你便吧，反正参加的又不是我。”

我知道小唐是为我着急，但这基于她的对我讲课的不了解情况，因为不了解而心中没底，说几句担心的话，未尝不可。但就此做引子，诌出我跟她观点、意见的不合，我真有些不能接受了。

但我同时也知道，倘在此时，我表现出太多的反对意见，肯定又会争论起来，甚至会争得面红耳赤。（待续）

·本故事纯属虚构；若有雷同实属巧合·