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跨越⑻【随笔】

(2014-10-18 06:21:25)
标签:

上邪

经典诵读

ppt课件

读音辨析

王学峰

分类: 心语独白_散文随笔

跨越⑻

/韦步峰

 跨越⑻【随笔】Canon PowerShot SX500 IS 20141016日拍摄

担任班主任的,是莱州教师进修学校的王学峰老师。中等个,偏瘦,样子不太惹人眼球但很精神。中场休息结束,要继续上课的时候,他会准时出现在“会议中心”门口,用了低缓的音调,对正闲谈墨论的我们说一句“开始了”。但他执讲《古诗文诵读读音辨析》时,声音却很洪亮,表述很清楚,很有说服力。每有疏漏处,常来一句“我老了”的调侃。

 

王老师采用逐层罗列的方式,一股脑整理出诸如“‘斜’字的xiá音”、“‘看’字的kān音”、“‘衰’字的cuī音”等古诗文诵读中容易出现古今读音差异的四十二个字(含“不可轻读”,算一字),并用一百三十个实例做了具体说明。我不知道王老师为此花费了多少时间,单从整理出来的信息总量来看,该是耗费了大量精力。这份讲义,堪称古诗文诵读里的纠音字典,拿在手里有特别厚重的感觉。一个人事业心强的人,需要敬业精神来支撑。而这种不需要豪言壮语的敬业精神,源自对工作的执着,对事业的忠诚——也难怪他能从烟台各县市区的教师进修学校里脱颖而出,专门从莱州赶来,负责本次诵读专题培训的日常事务。行家伸伸手,便知有没有。一听王老师的课,开班典礼获悉王老师将担任我们200多名参训学员的班主任时的种种猜度,顿时烟消云散——实力是最好的明证,而体现实力的,除了学识还有令人折服的工作态度。跨越⑻【随笔】 

在这些“容易读错”的实例中,给我教益和震撼的,竟达十一字之多,依次为“‘看’字的kān名花倾国两相欢,长得君王带笑看”、“‘裳’字的cháng(脱我战时袍,著我旧时裳)”、“‘华’字的huā音今年海角天涯,萧萧两鬓生华”、“‘衣’字的yì音五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣”、“‘雨’字的yù音今日不雨,明日不雨,即有死蚌”、“‘父’字的fǔ音子夏为莒父宰,问政”、“‘吾’字的wú音老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”、“‘妻’字的qì音可妻也。虽在缧绁之中,非其罪也”、“‘饮’字的yìn渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽”、“‘孙’字的xùn邦有道,危言,危行;邦无道,危行,言孙”、“‘争’字的zěn争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”。自恃还有点古汉语知识的我,一下子冒汗了。其中不少字,我读错过,而且错了二十多年。王老师在制作课件方面,并不很专业(设计的PPT模板,不如某些人的漂亮;几种“易错字”序号,使用了“一、二、三”——用“123”或“①、 ② 、③”似乎更亲切;拼音里声调的标注,不精细也好像不得法——例如:“汉乐府民歌上邪(ye阳平)”,应为“汉乐府民歌上邪(yé)”;“‘王’字的wang(去声)音”,应为“‘王’字的wàng”),但整理出来的资料,却极具指导性和实用性——我立刻有一个打算,将王老师的这份讲义,待拿到后,连同分类和实例,一一整理出来,做永久保存。

 

想起至今保留的几本自己早年用过的教学资料。那是我在铁笔蜡纸年代,完成的“宏篇巨著”。每一个语文学习单元,每一篇重点段落的阅读分析,几乎都无一遗漏的,一笔一划地在蜡纸上刻写下来(一个最小方格里安置一个字),最后再整理好线状成册。有一年,在临近期末考试的一次全校教学常规检查结果通报会上,我的当时主管教学工作的老校长,当着全校同事的面,公布了一个连我自己都有些震惊的数字——在不到一学期的时间里,我油印8K教学资料117张。而那时,也正是我教学生涯里,最为辉煌,最为霸气的几年。

 

一个人可以没有很高的专业水平,但绝对不可以没有执着的工作热忱;一个有很高专业水准的人,再辅之以敬业精神,则可以为师矣。而与王学峰老师同在一天授课的鲁东大学文学院的袁向彤教授,在执教《经典篇目解读及表达》时,所表现出来的专业认识上的欠缺和无谓慌乱,就不能不惹我出一些非议了。(未完待续)

 

精彩点评辑录:

 姓王的锅  : ⑴王老师一丝不苟的工作态度、一滴不漏的治学风格,给我们留下了深刻的印象。读到《古诗文诵读读音辨析》时,心想:先生平日里定是出没于诗海里,穿梭于史料间,奔波于考证中,深宵灯火是他的伴侣吧。既然“堪称古诗文诵读里的纠音字典”,那必定是老师心血的结晶,值得收藏。⑵铁笔蜡纸的年代,连同燃烧的岁月都融化进了血液中,成为最美丽的记忆。或许今天我们依然没有实现想要的成功,可是,一个人,在他活着的每一天都努力超越自己,这种坚持本身就是了不起的成就。尽管当时忘记了问自己是否满意,可是,我们可以骄傲地说:我们来过,我们干过!⑶一种忘我的拼搏、一种心甘情愿的付出,一种不计得失的胸怀,让那个年代的青年教师弥补了许多经验上的不足,让一个又一个的教学能手脱颖而出,也创造一个又一个的教学神话。想起这些,心潮澎湃,那简直是一定的!⑷一个人真正的能力、水平跟学历、跟所学专业不是完全正相关,而一个人的工作热情、工作态度、敬业精神,他的眼界、他的胸怀往往决定了他所处的层次。⑸忽然觉得,把自己关在屋子里的感觉真好,欣赏这种事业精神、人生态度——成功有时就是一种为难。

 

 

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