我的幸福感【随笔】

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我的幸福感
文/韦步峰
很久没有联系的,我的早年教过的一名学生,昨天突然发来消息。或许是因为学习的需要,也或者是情绪的波动,她才有此举动。但无论学业还是情绪,我都有认真回复的必要。
秋秋
老师,您的幸福感是什么样子呢?
怎么来的呢?
您教的孩子们都有幸福感么?
韦步峰
他们(我正在教的学生)有没有幸福感,我不知道。他们没说,我也没问——估计是没有机会。当年我教你的时候,你有过幸福感么?
秋秋
我想我是有幸福感的。我上初一的时候去您的初二办公室拿手抄报——那是我第一次见到您。回来后写了个日记,当时那种仰慕的心情就是幸福感吧。
韦步峰
(赞许的表情)
秋秋
后来跟着自己仰慕那么久的老师上语文,无疑是一种十分幸福的事情——不过也紧张,害怕自己表现不好。
有一次李青松调皮,您生气地把他叫到讲台,我们都以为他死定了,结果您抡起的巴掌只轻轻落在他身上。您说,让他皮肉受苦,不是您的目的,您要让他知道的,是犯了错就该受惩罚。我当时就想到了魏巍写的《我的老师》,我就想啊想——那时候就很幸福。
韦步峰
好像是有这回事。
秋秋
我背文言文总是很慢,当您问我们,背下来的举手。我总是不敢举,您说,我的课代表总是慢半拍。您在那么多举起的手的缝隙里寻找我,还说“我的课代表”,这种关心关注使当时的我感到幸福。
韦步峰
唔,是有这印象。
秋秋
我当年(跟我读书的时候)有时候很沮丧,很孤独。有一次下了晚自习,忘记为什么走得晚了,伙伴们没等我。我当时有点生气,就觉得很孤单,一个人去校园东头厕所的路上,那路黑漆漆的,感到很委屈。您手电筒的光照过来,远远地问,怎么自己走?“她们都先走了!”我的回答很心酸很委屈。仔细点,快点回宿舍吧!那种想向您倾诉的心情应该就是幸福的。
韦步峰
秋秋
中考结束,回学校拿成绩单。当时天都快黑了,您在办公室对我说,无论考什么样子都要高高兴兴地去,切勿在父母那里过多表现自己的情绪——他们压力会更大。您还说,到了一中离你家近,缺什么就打电话,这些都是极有幸福感的。
韦步峰
是呢,我也想起来了。但好像你什么都没缺过!
秋秋
[窃笑]自己在外面总要学着自己解决啊。
韦步峰
秋秋
但现在啊,我也时常沮丧。
韦步峰
一群沮丧的人,不也有沮丧内容和程度上的差别么?
秋秋
有时候想想,自己读了二十多年的书究竟收获了什么呢?
韦步峰
你收获了很多人都认为很重要的别人无法企及的东西。有时候,你自己无法察觉到它们——但无论是否察觉,它们就在那里。
秋秋
中考、高考、考研,好像踏上了一条不归路。
韦步峰
有时候,这是一种很飘忽的空虚感,但丝毫不会影响你的收获,而且已经存储在你的生命里,在将来的某个时候,就会很完美地显现出来。
秋秋
当初,与我同龄的人之中,恐怕就剩下我还在念书了。他们都工作,结婚,生了孩子。在上一辈人看来,都过得很幸福,但从小念书好的我,却什么都没有。
韦步峰
你有的,他们没有;但你好像故意忽视了他们没有而羡慕你的。
秋秋
嗯。常常给家里打完电话,就会有这种情绪。
韦步峰
这是你将自己定位在他们一样的层面在说事,暂时忘记了你走出教室、图书馆的那个跟他们不一样的层面。这就是情绪波动的理由,说到底,这也是一个落脚点或视角的问题。
秋秋
嗯,是这么个道理哎。
韦步峰
所以,你在用不同的评价标准在让自己的思维“做运动”——你一直是我最棒的学生,放心去学习。不要去做毫无意义的揣想、比较,要将视线放得更高、更远。结婚生孩子,只是妇女的本能,是一个不需要受太多教育的女人都可以办到的事。
秋秋
我懂了,谢谢老师。
韦步峰
如果我俩的聊天记录,出现在我博客上,你同意吗?
秋秋
当然同意!能记录下来当然是极好的。
韦步峰
别学着长吁短叹。有这样的情绪波动,可能是因过度规范化、条理化而导致的一种枯燥,进而由这种枯燥又促发出来的空虚感。这很正常,只有将眼前必须完成的事做完,才有回头对此作出评价的权利——你说呢?
秋秋
嗯,好。