上世纪七十年代中期深感没有文化的难处

高中毕业以后，不知何时才可以就业，也不想在家里面呆着，经过父母同意，去了小城的国棉厂做家属工，虽然，每天只有六毛钱的工资，但是，自己还是用“爱劳动”的特点，适应了那些技术含量并不高的工作，或许是干家属工，有家属的界定，就不会让这些刚刚从学校毕业的学生干太沉重的工作，我记得非常清楚，我的工作就是在后纺车间，一个叫“烧毛”的车间里工作，将烧好的线筒子，放到车上，等装满了，就送到整装车间，在那里打包出口。

后来知道，我干家属工的那个国棉厂，曾经有很多的作家和艺术家在那里工作过，只是自己不认识罢了，也正是有了这个短暂的工作经历，让自己知道了“少小不努力，老大徒伤悲”的含义，在工厂的车间里面，老三届的大青年，学习基础比我们扎实，感觉个个都有两下子，那些自己感觉名不经转的工人，总会用他们的方式来“难为”你，或许是拿张图纸让你帮助看看，或许是拿一本书，让你帮助看看那些字你认不认识。

可想而知，整个高中学习期间，都在玩的过程中混过来的，怎么会认识那些字哪？逐渐的那些工人知道了像我这样的没文化的年轻人，肚子里面的那点东西少的可怜，他们时而语重心长地跟我们说，你们这样子是不行的，要有一门自己熟悉的技术，你才可能生存下去，生活的现实，混是混不出来，要靠自己不屑努力去实现。

自己在高中毕业前的时候，还笑话自己的一个老师编的打油诗，觉得连自己都不如，后来知道，那首打油诗是老师有感而发，不管它押不押韵，它的内涵是老师们真心所想，老师是这样动情的给我们念到：“春苗到学校，宝书要学好，待到毕业时，看谁用得上。”，自己进入社会以后，才知道老师这首打油诗的真正含义。

可能这种无知，加空虚的心理压力太大了，自己开始逐渐的去考虑如何的去弥补，也可能就是这样一个原因，让自己学会了找一些自己喜欢的书来看，学这写一点自己的感受，虽然词不达意，但是，自己知道坚守是一种“笨鸟先飞”的好方法，那时候还不知道“勤能补拙”的说法，也是从那时起开始找夜校去补课。

一九七六年十一月份，我参加了工作，工作单位是一个属于半医疗，半公益的疗养院，算是一个事业单位吧，单位里面人人才济济，院长是延安护校毕业的老干部，院里面充满了各种有业务技能的人，从医学教授，到革命老干部，以及解放前给国民党做事的文化人，到那里的不长时间，心理压力就越来越大，那时我进单位第一次分配，就分到了院办公室工作，他们看我的档案。觉得是根正苗红，想象中是一个人才，自己也对这种分配沾沾自喜。

但是，不常的时间，老同事就看出我实在顶不起来办公室的文书工作，自己明显感觉在老同志面前，根本抬不起头，他们交代的公文写作，我是什么都不懂，外加上扭七八歪的字体和错别字，让老同志笑掉大牙，不常时间就被发配到疗区干卫生员，随后发到手里的那把扫箸，那个拖把，还有刷厕所的棕毛刷子，成为了不需要文化的工作岗位上的“便捷工具”，这种打击让我知道了自己疯玩最终得到的是什么。从头再来唯一的选择，就是去上夜校，也是自己迫不得已做出的选择。所有自己后来学到的东西，看的书籍都是被巨大的环境压力给逼出来的。