相对于诸如老师强奸女学生、直接杀害学生的极端个案而言，很明显，发生在文山州西畴县的这起“教师施暴案”并没有造成足以“轰动全国”的极其严重的后果。然而，其社会影响可谓同样恶劣，因为，对已经落下终身残疾的孩子来说，这份伤痛尤其心理上的伤痛仍然是永远无法磨灭的。更何况根据已经浮出水面的事实，曾遭受过这名“无良教师”罚跪、抓住头发撞墙、倒吊在窗户上抽打等“酷刑”的学生还有好多。我们不禁想满怀愤怒的发出质询：究竟是谁在纵容这位凶残的人民教师施暴？

教师之所以被戴上“园丁”、“人类灵魂的工程师”等桂冠，是因为亘古至今都没人能、没人敢否定他们对人类文明进步所做出的巨大贡献。然而，近年来却不时有一些关于“无良教师”甚至“禽兽教师”的新闻，来刺痛我们的时代的触觉神经，并在一定程度上对“人民教师”的光辉形象造成了负面影响。为什么会出现这些极个别的不谐之音呢？主要原因当然在于这些个别“反面角色”自身素质的问题，以及其长期混迹教师队伍却得过且过，从而产生裂变的思想状态。除此之外，我们通过对文山州这起“教师施暴案”善后程序的梳理，还可以发现另一个重要的原因。

对于每一起个案而言，最重要和迫切的问题无疑是安抚受害人，并对施害方课以相应的制裁。但本案中，学校在就该老师的种种劣迹一一调查落实后，仅做出罚款不足百元和适当扣除其考核分数的处理，并允许其继续在教师岗位上工作。如此处理，可以说几乎等同于零。而更加让人费解的则是，我们没有看到当地教育主管部门在这起恶劣事件中的任何作为。一位律师就此分析指出，这已经属于一种典型的行政不作为。

如果案情东窗事发后法律的追究制度缺失，如果有关执法部门的职责得不到落实，如果为非作歹之后，责任人仍然可以“高枕无忧”，那么，悲剧就有可能一而再、再而三地上演。就目前已经披露的资料来看，文山州这名“无良教师”已经调到另外一所学校任教，他是否已经改过自新？在新的环境里，他有没有再继续对自己新的学生实施暴力，甚至更变本加厉的体罚呢？但愿这是我们的杞人忧天。