川大多元毕业考核机制值得提倡

贾志勇

昨（25）日，此前闹得沸沸扬扬的“川大取消毕业论文”一事有了实质性的新进展，记者从川大获悉，该校已决定，以文学与新闻学院作为试点，从2006级学生开始，加入社会调查报告、策划和在媒体上发表的文章、通讯、评论等新的方式来部分取代毕业论文。从下周起，学生们可提出申请，自行选择毕业考核方式。目前，两种新形式的考核机制初稿已大致敲定，估计下个月20日左右，详细考核机制（试行）就会正式出台。（11月26日四川在线）

四川大学能够独出心裁，针对专业特点制定毕业考核评定机制，尝试着对多年来一成不变的论文答辩进行改进，这很让人看好。

目前，大学的一些专业设置与社会联系紧密，这就决定了我们大学必须眼界开阔，必须开门办学，让大学生充分接触社会行业，掌握其基本情况，熟稔其发展趋势，最大限度缩小学校与社会在实践上的落差，促使学生轻松就业，胜任工作，干起事来得心应手。如果毕业时只偏重理论研究与创新，势必造成学生对实践能力锻炼的忽视，到头来只让学生练就一副“花拳绣腿”，最终于工作、事业无补。所以，一些大学能够像川大这样对某些专业毕业考核评定机制予以改革、改进，很值得探讨和提倡。

川大敢于做这第一个“吃螃蟹的人”，学生在校期间就可以面向文学、新闻市场，从事些有益的创作尝试，说不定不等学生毕业，他们就会有人成为真正意义上的作家、诗人或记者、评论家。

所学当为所用。大学培养的人都应该是能直接融入社会，并在某行业、某领域富于创造力的人。倘若诺大个文学和新闻学院、千百名学生竟没人能写出篇在社会上叫响的小说、散文，或一首诗歌，不能采写一篇振聋发聩的通讯报道、新闻评论，实在是大学办学的失误和失败。

社会需要各种各样的人才，这种需要对大学构成各种各样的召唤。各大学必须为自己定好位，勇于打破常规，在专业设置、培养模式、毕业考核诸方面合理谋划，积极创新，把学校办出特色和水平，以适应这种召唤。反过来，政府和社会应该对大学的自主、创新给予较多的鼓励和掌声！

2009年11月26日星期四 13:05