根据培养目标、学科特点和学生的认知规律，我们把实践教学，分为基础实践教学、课题实践教学、综合实践教学三个层次，形成了前后衔接、循序渐进、完善合理的实践教学体系。

    在具体实践教学环节上，我们采取了项目教学、工作室教学、假期课堂等多种形式。同时，积极与企业合作，建立校外实习基地；与政府职能部门合作，承担重要设计任务。

    具体而言，结合实践教学需要，我们率先倡导设立“假期课堂”，增加假期的社会实践内容，强化自主性、实践性、体验性的学习，并针对不同年级的情况、不同专业的特点，统筹安排，让学生在实习、实训中得到锻炼，实现了对课堂基础教学的有益补充。同时，我们重视加强校外实习。通过与企业合作，建立校外实习基地，为学生提供了深入生产实际的锻炼机会；学校根据社会需求，及时调整专业结构, 积极拓展服务面向，避免人才培养与社会需求脱节。

    近年来，学校在北京、上海、深圳和山东省内，建设了25个校外实习基地，积极开展产学研合作。与“国家包装产品质量监督检验中心”、“深圳怡景国家动漫产业基地”、山东电视台、山东美术出版社等企事业单位密切合作，极大地促进了实践教学的开展，促进了师生理论与实践的结合，推进了教学成果转化为现实生产力。

    我们认为，培养设计人才的综合实践能力，不仅要培养学生参与生产实践的能力，更要培养他们服务文化建设的能力。近年来，我校通过主持制定《广告设计师国家职业标准》等国家科研项目，通过组织“平安山东”招贴设计大展、“2006山东（国际）文化产业博览会”形象设计、“齐鲁国际摄影周”等具有广泛影响力的文化活动，积极引导学生参与项目教学，发挥专业优势，以设计引领生活，以设计服务大众。

    实践证明，项目教学、工作室教学等一系列实践教学形式，有效地提高了学生的应用能力。近年来，我们的毕业设计，一直以“设计·生活”为主题，让教学贴近生活、贴近实际、贴近社会，毕业作品社会采用率，平均保持在26%左右，受到社会各界的广泛好评。