山东工艺美院家具研究所引进德北欧著名家具设计师的作品

 

艺术艺术设计教育是艺术与技术并重的教育。高等教育需要培养大量优秀的技术人才，现代高等职业教育更应该注重技能培养。像我们学校的应用设计学院在课程调整方面，突出侧重于技能培养的尝试，这是正确的并且符合学院总体的发展方向。去年我观看了应用设计学院大二学生举办的一个素描作业展，同学们的素描不是传统的“三大面”、“五大调子”的表现形式，而是通过独特的视角来表现自己身边常见的事物，在表现手法上有很多创新之处。同学们这种在观念和技法上的尝试，就是在教学过程中实践学院所倡导的“创新精神”和“技术能力”，这些探索性的做法和教学方法的探讨，值得在全校推广。
多少年来，设计艺术教育一直忽略专业基础技能的培训，所以设计师的设计目的最终往往难以完全实现，有的甚至被扭曲，为社会和企业造成不应有的浪费。我们不可能要求设计师在生产工艺的每个环节上都亲力亲为，这就对技术人员的专业性提出了更高的要求。我们国家由于长期以来重文理、轻技艺的原因，专业技术培训、职业培训始终没有提到应有的位置，对各自行业的发展带来了一定的影响。
目前，中国在经济快速发展、文化相对稳定的前提下，技术人才比学术人才更急缺。在这种背景下，教育的大众化是必然趋势，由此带来高等职业教育广阔的发展前景。为什么有些接受过高等教育的人才却找不到工作？因为缺少实际动手能力，没有社会适应的岗位，大学的培养与社会的需求有些脱节，所以，注重技能性的培养和职业化的教育势在必行。从国家政策的角度看，现在已经开始把加强人力资源的能力建设、增强劳动者就业和创业能力，作为一项战略任务来部署和落实，要求人们彻底转变不重视职业教育的传统观念，大力发展职业教育和技能培训。就我国目前的情况来看，社会、高校及企事业单位已开始高度重视对职业技能的训练，因为这种资源所带来的效益是直接的、无穷的，同时，以国家、高校、企业和民办学校为主体的职业教育体系将会逐步形成。