盛怒之下，我采取了所有家长都会采取的任何办法，打他们，骂他们，苦口婆心劝说他们。虽然暂时取得了“阶段性胜利”，可我明白，儿子的心思我没有读懂，也没有猜透。于是，我没招了，没治了。
　　眼看中考只有短短几十天时间了，不知道俩儿子会以怎样的方式结束自己的初中生涯！

　　同样，当我把自己的困惑和泼烦说出来的时候。得到了同事、朋友乃至认识和不认识的人一致的响应：我家娃娃也是这样啊，我们咋办呢？
　　对此，一位和“半瓶子”境遇相当的家长认为：举一反三，扪心自问，我们为人父母确实很不容易。但仔细想来，我们还是没有做好为人父母的准备。从娃娃出生，到念小学、初中、高中，我们更多的把“爱心”倾注到了娃娃的吃喝拉撒上，学习成绩瞎好上，却很少会真正静下心来去触摸娃娃的“心思”。所以，我们以前为娃娃所做的一切，只是我们大人自己的“想法”，而娃娃的感受是啥我们不知道，也可能不屑于知道：一个碎碎娃娃伙，能有啥“心思”呢？

　　直到娃娃长大了，开始能和大人“平等对抗”了，我们才从他气哼哼的只言片语中得知，原来他一直对大人的“施教方法”心怀不满，但小时候和大人对话“不对等”，只好忍气吞声，等到上初中了，特别是到初三了，十五六岁正是“目空一切”的年龄。于是，他们开始尝试着在语言上、行为上、做法上，有意无意的和大人展开“对抗”。一旦大人的“尊严”被挑战后，一旦恼羞成怒，暴跳如雷的时候，娃娃们已经冷笑着彻底走出了我们力所能及的“控制范围”，开始用“自己的大脑”思考，而且“用自己的脚”走路。

　　也许，为人父母，在对娃娃无法管教的时刻，我们会哀叹：我很失败！也许，我们会把娃娃“不听话”的责任归咎于“社会环境”。也许，我们会用许多借口给自己下台的机会，给自己“圆脸”。同时，我们必须向娃娃“投降”，采用更加“怀柔的政策”待他们，期望他们能消除和大人的隔阂乃至敌意。也许，这也只是我们做大人的又一次“一厢情愿”吧！

　　到底咋做才能算上好家长，好父母。估计没有人能给出准确答案。没有成功经验可以照搬，“娃是别人的好”咱是学不来的。因此，一千个人眼里有一千个哈姆雷特，一千个家庭有一千个脾气禀性截然不同的娃娃。我们为人父母的只能是“摸着石头过河”，在经验和教训里学会当一个“合格的大人”。

　　还是那句话：为人父母不容易！我们郁闷，我们恼怒，我们长吁短叹，我们无可奈何，我们遍寻教子良策……可到头来我们却发现：养一个娃娃或者教育一个娃娃长大成人，绝非想像的那么简单、纯粹。它是一个浩大的“系统工程”，只要一个环节出了纰漏，很可能导致先前所有的努力和付出都付之东流。
　　没办法，那就边学边教育娃娃吧！谁叫我们是“为人父母”的人呢？