直面教育——教师失落的尊荣

自从跨美纽斯将最绚丽的光环套在教师这个职业的时候，太阳底下最光辉的职业宣告诞生。想起自己是一名教师，并没有感到自己有多么高尚与自豪，相反，偶尔还会产生失落。

眼前一面面镜子无时无刻在照射周围……

哈哈镜里面是出现一群矮矮的人，他们的平均道德水平高于社会一般群体，但是以教师职业要求为标准，能够合格的寥寥无几。那些歧视学生、打骂学生，为了提高学生的成绩高节假日还要求学生补课的教师仍然存在，多为名利而做。一些本应以教好学生为目标的教师也想方设法地希望在此行业捞个“一官半职”，这样的教师能教出优秀的学生来吗？    

平面镜里看到的教师文化水平是较高的群体，但现实却不然，虽然很多教师的文凭很高，但并无真才实学。他们往往奴性十足，既对上司领导表现得唯唯诺诺，对于教学方面没有自己的观点和方法，甚至有的教师连起码的写作都不会，自己的教学总结与计划来源于网络，是一个十足的文化盗窃者。

 凹凸镜里折射教师的身影越来越变得渺小。以前教师待遇低时，很多不是当教师的人都为教师抱不平，但现在很多地方的教师待遇提高了，但根本上没有把教学教好，以前怎么教现在还是怎么教。他们只把教师当成一种可以获得稳定收入的轻松职业，至于他们的学生在走出校门后表现如何，他们丝毫不关心。
    中国的教育亟待改革，实现教育的转型，请找回教师们失落的尊荣。