偷，向来让人不齿，可有些偷却被当成佳话。许多人可能都知道“凿壁偷光”的典故，甚至还拿此事当作教育孩子好好学习的范例，笔者认为实在不妥。

“凿壁偷光”讲的是西汉时，有个叫匡衡的孩子，他很想读书，可因家穷，买不起书，只好借书来读。他白天给人家打短工，不要工钱，到了晚上借人家的书看。可是匡衡家里穷，买不起点灯的油，怎么办呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背书，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他站起来，走到墙壁边一看，原来是邻居的灯光从壁缝里透了过来。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。

读到此处，许多人可能会为匡衡的学习精神大加赞许，也正基于此，匡衡凿壁偷光的故事被传为佳话。这里，笔者想问的是：匡衡凿壁除了偷光有没有偷别的，比如：偷听或偷窥？墙壁上凿洞，匡衡能借到光，肯定也能看到洞那边的情况，光能过来，想必也不会阻挡住声音。这样一来，邻居晚上说些什么、做些什么，岂不被匡衡通通知晓。

人们讲这则故事时只讲偷光，殊不知，偷光也意味着走光，匡衡凿壁肯定是偷到光了，一是油灯发出的灯光，二是邻居起居的隐私之光。试想想，邻居晚上点灯的房间是什么地方？客厅、书房、卧室或其它。笔者认为邻居晚上点灯的房间应该是卧室。其实，不论是汉朝还是现在，大多做法都是哪屋有人哪屋点灯，尤其在物质生活并不富裕的古代，那么古人晚上主要活动场所是哪？当然是卧室。可想而知，匡衡趴在洞口究竟都会做什么？虽其可能只是为读书而凿壁，但其做法已经侵犯到邻居家的隐私。即使不是假偷光真偷窥，但也难自圆其说。若以此为范例教育孩子，谁又能保证孩子不会效仿古人而有凿壁之举？

有人说：“后人主要是要学其精神。要是模拟其行为，那定会让人笑掉大牙的——如果有大牙的话。”看来真的要让人笑掉大牙了，在好奇心超强，模拟行为超高的孩子面前，用这样的故事来熏陶他们，是什么事情都有可能发生的，尤其在这个“偷窥、偷拍泛滥的高科技时代”。

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