李丽华的英语课第十八次课课堂记录

自然拼读是一种眼口耳脑手整体反应能力的训练，自然拼读是拼音文字绕不过的识记技能，必须训练，而且训练必须全面到位到自然而然。所有的读物都可以用完即弃，所有的练习都是为了眼口耳脑手的协调统一。来自国外的原版自然拼读教

如果你觉得来自国外的原版自然拼读教还有隔靴搔痒之感，如果你同意上面这段话，而且你有着比较强的英语听说辨识能力，还有一颗不急功近利的心，那么我编写的这个教学过程可能对你有用，你可以参考一下来给孩子做与学校课程平行的英语辅导了。每次是一个小时的学习训练内容。请准备好充分的时间。

学习内容：学习字母N在单词末尾的发音

学习重点：/n/音单音的听音识别；/n/音在单词中的识别；清辅音与浊辅音的出气/出声特征；/n/音的书面字形识别；字母Nn的听音与书写的联系；字母Nn的发音与书写的联系；

学习步骤：

1. 课前： 无

2. 课内：

I. 拼读技能训练

A. 观看Fun　with　Phonics，　观察片中教师的口唇舌齿的位置状态，体会发音的口腔状态。　片中听到的词汇包括：nurse，necklace，chimpanzee，bananas，nail,net,nest，a net of nuts，lunch bag　nectarine

在视频中我们知道，n这个字母在单词的开头是读/n/这个音的，然后它也会出现在单词的中间，也会出现在单词末尾，字母n在单词末尾的时候也会发/n/的音，但是在单词中间的时候大多数的时候也会发/n/的音，它也会有其他的情况，咱们以后再说。

B. 跟读机灵狗故事乐园ABC级book14No，No Noodles.  体会舌头放在上牙的后面发出来的/n/的声音。在跟读句子No， No Noodles时，体会两个No的调子。你看No这个词这么简单，在表达语气的时候它的音调就不一样，我们在学英语的时候，要用语调来表达出情绪，No，你看这个小女孩，带着很傲慢的情绪和妈妈说，No， No Noodles，别来，不要面条，好，大家接着听，来体会这个调，No No Noodles， 图片中出现过的事物包括：wheelchair spoon， napkin， pearl necklace， plate ， table， puppy， calendar,nine  newspaper， nuts等。

C. 练习一：第一部分听音圈图，moon，mum, food, pin第二部分听音写字母，sun, sand, pants, ten, 第三部分简单拼读in, fin, man, tan

D.    听音判断/n/是首音还是尾音。 pin, nest, moon, ten, nurse, nose, fin, nut, man

E.  听每幅图片的名称，如果缺失的部分音是/n/就在图片下面的横线上写字母N.

F.   看图片和下面的文字，判断哪些单词不是以/n/音结尾的，把不是以/n/音结尾的词汇和图片划掉。然后第一行和第三行做拼读练习。