李丽华的英语课第十七次课课堂记录

自然拼读是一种眼口耳脑手整体反应能力的训练，自然拼读是拼音文字绕不过的识记技能，必须训练，而且训练必须全面到位到自然而然。所有的读物都可以用完即弃，所有的练习都是为了眼口耳脑手的协调统一。来自国外的原版自然拼读教

如果你觉得来自国外的原版自然拼读教还有隔靴搔痒之感，如果你同意上面这段话，而且你有着比较强的英语听说辨识能力，还有一颗不急功近利的心，那么我编写的这个教学过程可能对你有用，你可以参考一下来给孩子做与学校课程平行的英语辅导了。每次是一个小时的学习训练内容。请准备好充分的时间。

学习内容：学习字母N在单词开头的发音

学习重点：/n/音单音的听音识别；/n/音在单词中的识别；清辅音与浊辅音的出气/出声特征；/n/音的书面字形识别；字母Nn的听音与书写的联系；字母Nn的发音与书写的联系；

学习步骤：

1. 课前：听读Alphatale系列读物之The Nicest Newt。 要求听音频，看画面，根据画面猜测故事情节。

2. 课内：

A. 听读Letters and Sounds之 N  字母名称，解释名词，体会字母N在单词开头的发音。提示注意字母Nn的发音由/e/和/n/两个音连成。类比字母M和S的字母名称。解释书内图片名称，提示注意开头的声音。

B. 听读体验文库之M N O之N的部分，跟读字母名称，字母发音及单词。发音要诀：舌头抵住上齿背，鼻腔发音。

   歌曲部分歌名是”head, shoulders，knees and toes“ 是一首游戏歌曲。提示孩子可以课后听歌做游戏。歌谣部分要感受节奏和押韵。跟读词汇时强调口腔的闭塞，对比/m/音的双唇闭塞。Necklace解释一下是由两个词构成的。通过朗读单词不断体会/n/音的发音状态。

C. 跟读机灵狗之Book 13，跟读单词并感受N的发音。这本书里的图片构成的逻辑是一个小女孩用很多n开头的物品做了一个项链送给奶奶。

D. 讲解Alphatales N 之 The Nicest Newt。封面部分注意看字母大小写，书名的构成和大小写。书内页解释内容，判断句子的数量，判断名字的存在。然后在前三页圈出big N,small n.

E. 书法练习，大小写各写四遍，边写边发出/n/的音。发出/n/的音时候注意舌头抵住上齿，口腔闭合，用鼻子发音。注意按上面的笔顺来写，发音的时候嘴唇不能闭起来。

F. 练习二 （1）听音圈图；Fan，pin，mop，nine，nose（2）听音写字母；Neck，pants，hand，nest，net（3）简单拼读Nap，noon，nurse，nut

G.练习三 听音判断写字母 Nest，jacket，ram，nickel，tape，nine，nuts，newspaper，needle，nurse，nose，nail

G. 练习四 看文字判断/n/音

H. 总结

今天我们学了字母N的名称和在单词中的发音，在单词中发音时发音的诀窍就是：舌头抵住上牙后面，然后用鼻子出声。这个字母是辅音。所有的辅音都有气流的流动，某个部位的堵塞或摩擦。

元音是没有气流的流动，没有摩擦，是通过嘴巴的张大张小，嘴唇咧开或撅起，没有气流摩擦。辅音是口腔有变化，还有气流，还有阻塞或摩擦。

I. 课后作业：

J. 把课堂上学过的书课下听一听，没有听完的书继续听一下。