我的高中同学（三） 

    我的高中生活是离我40年了，在我心里当年许多人、许多事似乎还没有走远，犹如烙印一样深刻。我望着那些背影，不仅感到亲切，而且会经常引起共鸣。在梦里现在的我和高中六班的我在对话，两个我对话当年渡过的同窗岁月，细说一些琐碎的往事。回望当年的青春岁月，我力图保持一种冷静的目光，这样能更清楚寻找到我们足迹。 

    1973年的11月是我们开学的日子。我们上高中开学时间不是常规的9月1日，而是拖到11月才开学，原因是复杂的，我知道其中一个原因是上级没有办法确定初中升高中人数的比例，最早传说13%后来实际的比例可能大于这个比例。可以看出当年的教育工作是很不严谨，接受政治的高压的影响，教学却又是一种松散的状态。当时学校的最高管理机构是革委会和工宣队，我们的毕业典礼是革委会周主任向全体同学作报告。 

    一个充满政治色彩的年代高中教学又是一种什么状况，现在的人是无法想象的。在总的二学年的时间有一次学工劳动，有一次学农劳动，有一学期在八中分校（五七农场）学习和劳动。我记得我们的数学课上过珠算的内容，物理课其中内容是组装一部二管收音机，化学课讲过农药知识。我们的语文学过一篇古文《劝学篇》，因为“评法批儒”要学法家的文章。政治课那就不用说了，主要内容是让同学们写批判文章。我的印象那时上课同学们没有什么压力，学多少算多少，谈不上有什么严格的教学大纲，也没有听说谁不及格还得补考。有一件好玩的事，我的同坐韩同学记忆力特别好，我们下发的批判材料附有供批判用的《三字经》，这仁兄读几遍竟然将《三字经》背诵下来了（有点喜剧）。 

    虽然我们的教学内容是当局是学校安排的，但我们的授课老师对待我们却很认真，那时学生和老师互动还是很多的，我自己感觉老师和学生相互间了解，有时上课还有一些课堂外的内容和学生交流。回想这些我自己对那时自己所接受的教学没有一丝的不满和报怨，要知道那是在那个70年代的大背景下，除了随波逐流谁还能有多少清醒的意识，一个人是超越不了属于自己的那个时代。但我们的老师却保持着真诚和善良，李老师在她最后的一堂化学课说：同学们下乡后，如果遇上农药和化肥方面有不懂的知识，可能写信给她。是这份浓浓的师生情谊，是一种大腕。是李老师的这句话温暖了我几十年， 

    什么是教育？当你把课堂的教学内容去掉后，留下来的就是教育。由于八中的老师有一颗爱学生的心，在那个年代尽他们的所能给我们实施了良好的教育，教我们如何做人。在分校期间我们和老师有更紧密的接触，后面再写。（待续）