2012年度的写作故事班课程将采取“1+1”动静结合的形式进行，即一堂户外体验课，一堂室内课。授课时间均为2小时。两种授课形式的细则与流程安排如下：

一、户外体验课

A、课程说明：

    下述体验课程都在南京完成。备选主题的排序与选择，将在确定学员之后，依学员兴趣投票产生最终名单。也欢迎学员提议新的场所，给大家更多选择。

    主题确定后，由老师负责联系确认，安排次序。授课时间尽量安排在每周六上午。约定地点集中，交通费用自理。体验课建议家长陪同，如无暇陪同，可提前告知老师安排好接送陪护工作。

    体验课后，孩子回家自行写作。请家长以电子版形式传送到指定论坛。老师将在线点评。如家长无暇协助，也可由孩子以纸本形式在下次课堂时带到，以便及时点评讲解。

B、备选主题

1、参观文物或古生物化石

2、近景魔术的观看与学习，小型魔术道具的制作了解

3、扎风筝、捏泥人、剪纸、陶艺等民俗的参观与学习（视孩子兴趣可分多次进行）。

4、江心洲农家乐参观各种农具并体验游戏。

5、去专业场所了解天气预报的由来。

6、参观中国首家创新博物馆，借助成功人士的相关展品了解他们的创业故事。

7、去高校参观飞机军舰等各式航天模型。

8、去高校参观各式袖珍武器。

9、请中医讲解人体经络奥妙与养生小常识。

10、听心理咨询师介绍服刑人员的改造故事，引导孩子自律，并学习如何正确地与“后进”者相处。

11、听戏曲表演或参观戏曲演员化妆排练。

12、到荷花馆参观数百种荷花。

13、参观世界最美的图书，采访图书设计师，领略图书设计之美。

14、参观人才市场，了解不同层次人员的求职情况。树立孩子学习积极性。

二、室内分享课

A、内容构成

1、一周经验分享。学生自由讲述过去一周发生的事情。10分钟

2、讲解上一次课程作文情况。并鼓励学生把优秀作品朗读分享。10分钟

2、情商训练的主题游戏。40分钟

3、课间休息，运动与点心分享。20分钟

4、故事接龙或数学小游戏等。20分钟

4、下期课程预习。请学生针对下次课程要体验的项目设计问题，并引导学生带着这些问题，在体验中寻找答案。20分钟

B、主题游戏类型

本学期约16堂课左右。即室内课为8期左右，其中情商训练为室内课的重点内容，有如下训练主题：

1、 觉察力训练

目标：提升学生掌握自己的注意力，恢复自我的决断力，增强专注力。

2、信念系统管理

目标：帮助学生了解个人信念与经验之间的关系。引导其产生积极信念，并增加个人责任感。

3、行动力的训练

目标：增强学生行动力，并恢复自我决断力。

4、创造力的展现

目标：帮助学生认识存在与发生的本质就是创造的力量，使得学生拓宽视野，愿意在更高的视角上，积极发挥充满正向力量的创造性思维。

5、宽恕

目标：探索并了解宽恕的本质，引导学生从负疚感、悲伤与愤怒中解脱，增加安宁并释放创造能量。

6、个人真诚

目标：协助学生对自己保持诚实，并为自己的经验承担主权。这会使得他有力量对别人慈悲，从而减少自我批判与伤害。

7、个人理想的发现与确定

目标：每个人都带着各自独特的使命来到这个世界，它也会落到很具体的面向上来。透过练习来引导学生去发现自己的个人理想，并协助厘清头绪，从当下最具体可行的目标着手，保持专注，积极行动。

说明：上述主题训练将视学生接受情况，随时调整课程节奏，与训练的次序，以确保训练真正有效，孩子从中尽可能多地受益。

招生细则与试听报名方法等详见此处：

  http://blog.sina.com.cn/s/blog_48936f660100zair.html