说起模范教师，官方所推出的几乎都是同一类人。如湖北省最近推出的“大别山师魂”蕲春四中的汪金权老师，巴东县的“拐杖教师”谭定才老师；甘肃省秦安县“轮椅教师”王治祥老师；黑龙江“最美女教师”高位截瘫的张丽莉老师以及“感动中国人物”胡忠、谢晓君夫妇，李桂林、陆建芬夫妇等。

        汪金权老师，这像40多岁吗？

拐杖教师谭定才

看了上面的图片，我想博友们的印象会更深刻了。官方推出的这些模范教师，要么身有残疾，要么患有疾病。还有一个共同特点——都特别穷（当然官方媒体说他们精神富有）且都在贫穷的边远地区任教。如汪金权老师，不过40多岁但看起来像60多岁，他工资低，又常把钱捐给学生，五年未吃过荤菜，严重营养不良，最近还查出了癌症；谭定才老师目前还是个代课教师，每月工资只有200多元；胡忠老师多年来一直以志愿者的身份在支教，每月只有300多元志愿者津贴，因为上了“感动中国人物”榜，成都市教育局正在落实其公办教师资格；被誉为“最美女教师”的黑龙江佳木斯市的张丽莉老师，为救学生遭车碾压被高位截瘫，媒体连篇累牍地宣传她的先进事迹，还出了小册子，几乎全国教师人手一册，又电视直播她在病床前满含热泪入党的情景……这么优秀的教师至今还是位“临时工”（她一直是一名代课教师），“伯乐”们早干嘛去了？入党、转正、劳模……这一切都该用双腿换取吗？

 为什么模范教师都是残疾、有病、贫穷的？为什么模范教师都是不食人间烟火的苦行僧？为什么模范教师就不能是一位意气风发的帅哥或青春靓丽的美女？

德先生认为，新时代的模范教师，不仅要有奉献精神，同时也应该是懂得现代教育理念、紧跟时代潮流的思想先驱。他们应该富于批判精神，能给学生带来进步的精神食粮和耳目一新的感受，像《早春二月》中的萧涧秋一样；他们在经济上不该那么贫穷，在外表上也不该那么猥琐；还应该有城市特别是大城市模范教师的代表。

以上这些教师不是不可以宣传，他们也确实值得尊重。但是，如果是清一色这样的人就叫人怀疑宣传者的动机。并且在当今的条件下，教师们本可以生活得更好一些，本可以不花那么大代价获得本属于他们权益范围内的东西，为什么要等他们病了，老了，瘫了，死了才能享受这崇高的荣誉呢？为什么特别推崇和欣赏残疾、有病、贫穷、苍老、憔悴、不食人间烟火的苦行僧呢？

依德先生看，第一，是愚民的需要。如果所有的教师，不，所有的老百姓都甘愿每月拿二、三百元的工资，还毫无怨言地奉献，他们就更能潇洒地进行“三公消费”，社会也保持“和谐”和“稳定”。封建官员三妻四妾，却要求妇女守身如玉，“贞洁碑”是建立在妇女的血泪和委屈之上的。如今的官员一顿饭就吃掉教师一年的工资，一栋政府大楼抵得上几百所学校，却极力宣扬汪金权式的劳模，要求教师恪守清贫，无私奉献，对教师进行道德绑架。

第二，以此掩饰罪过或不作为，为个人政绩贴金。中国的教育还存在着很多问题，尤其是中西部农村，还存在着孩子上学路途遥远，校车安全，教育投入不足，教师收入很低，学生吃不上午餐等问题。对此，官员们都负有重大责任，不是他们的罪过，起码也是他们无能。推出这样的模范典型，并不代表他们打心眼里多么尊师重教，不过是借此跟着劳模沾光，以掩饰他们的罪过或不作为。教师都活成这样了，本是官员的耻辱，他们本该向人民谢罪或检讨，但现在倒成了他们的“丰功伟绩”。

推出这些“模范教师”并不具有普遍意义和现实意义，绝大多数教师学不了也做不到。相反，还让那些有志于从教的青年望而却步。你宣传的模范教师都是残疾人、病人、未老先衰者、过着人不人鬼不鬼的日子，怎敢叫年轻人心向神往呢？

模范教师“身残”，领导干部脑残。