高中英语选修6第3单元课文是关于戒烟的话题，原文是一篇书信。如果按“教参”上，这个课会平淡无奇。我让学生将它改为对话，以小品的形式来演（见附录）其效果就大不一样了。特别是blind date（男女首次约会），因有情节有悬念更适合表演，现在电视上也有很多相亲节目。

首先是调动了学生的学习积极性，学生参与热情高。学生既背诵了课文（台词中有大量的课文原句）牢记了单词，还激发了学生的想象力与创造力。学生分组表演的时候，我在一旁观察，连上课最容易分心的学生也很投入，查单词，背“台词”，编动作，每个人都是学习的主人。有的小组还增加了人物和情节，表演也是八仙过海各显神通。我想多少年后，学生对其他的课可能记不住了，但这节课会给学生留下深刻印象。（我对中学时代的很多课都忘了，但对当时在“毛泽东思想宣传队”所表演的节目却记忆犹新。）

首先就给了我深刻印象。有些平时看似成绩不太好的学生口语流利；有的具有表演才能，把男孩的调皮，女孩的羞怯和妈妈的泼辣演得惟妙惟肖；有的还来了个反串，男生演女生，女生演男生，男生夸张地womanish（娘娘腔）令我忍俊不禁。

略显不足的是学生所编对话还不能令我满意，因时间的关系，最终还是采用我的底稿。但这样的过程本身就是学习，并且还是发展想象力和创造力的学习。

有资料显示，中国的小学生是学得最苦的，但中国孩子创造力却最差。不是孩子们没有想象力和创造力，是老师没有很好地启发，一味地让他们答题解题，不合标准答案就要扣分，叫孩子如何敢去想象和创造。

而一位美国妈妈听见孩子回家后把0读作zero零，就把幼儿园老师告上法庭。中国人一定会说美国妈妈有病，老师教你孩子识字还不好吗？但最后这位妈妈胜诉，理由是幼儿园老师扼杀了孩子想象力。小孩子见到0首先想到的应该鸡蛋、苹果什么的，幼儿园是不能叫孩子识字的。

博友“花香心情”在一篇博文中写女儿牙牙学语时，把“爸爸的肩膀”念的像“爸爸的翅膀”，着实好笑。我在评论中开玩笑地说，或许孩子是对的，说不定将来某一天人的肩膀会变为翅膀呢。

一个小学生绘画，把鸡蛋画的比母鸡还大，我们的老师或家长不是纠错就是指责。但其实小孩子这样的“错”没什么大不了的，说不定将来有可能鸡蛋比母鸡还大呢，且这画还含有“青出于蓝胜于蓝”的寓意。

按部就班、照本宣科、味同嚼蜡地上课，只要多练多做题，学生也能考得好——学生的想象力和创造力与分数无关。但教学评价机制往往拿分数说话，学生要为1分去争，因为那可能涉及到排名；老师要为班级均分0.5分去计较，那可能涉及到考核和奖励。恨不得精确到百米赛的成绩0.01秒，哪能这么比呢？学生的想象力和创造力是无法拿分数衡量的。既然想象力和创造力无法量化，那大家就都不干这种培养学生想象力和创造力的“傻事”，学生就永远是解题机器，“培养创新型人才”就是一句空话。中国不缺高分学生，最缺有创造性思维的学生。作为世界人口第一大国，在创造力上的得分低到了令人羞愧的程度。

附：Stop smoking

Scene 2

       (A blind date: A girl with her mother goes to a park to meet a boy)

Boy:   Good morning, aunt; hi, beauty, I’m glad to see you!

Mother: How do you do?

Girl:   Hello!

Boy:   Aunt, the flowers for you.

Mother: What pretty flowers! Thank you.

Boy:   I feel deeply honored that you came here. I’m GaoMing with a big IT company. May I make a friend with Lili?

Mother: Well, but would you mind me asking you some questions?

Boy:   Of course not, please.

Mother: Do you drink some alcohol?

Boy:   No, no, I have never.

Mother: Do you have a smoke, then?

Boy:   nor do I.

Girl:   what smells terrible? It seems from him. (point to the boy) mummy, look at his fingers, the end of them becomes yellow!

Mother: (to the boy) Do you on earth smoke? Tell us truth!

Boy:   I, I, I …

Girl:   Ah, his teeth are black and yellow, how horrible!

Boy:  (automatically take out a cigarette and light up to calm his tension, but suddenly come to realize his error) But it is only my first time. I swear…

Mother: It turns out you are a liar! Let’s go!

Boy:   My god, how pretty a girl, what a pity!

    既然认识到这个问题，我打算把这种“傻事”干下去。如第2单元是外国诗歌，太难，中国诗歌都没弄懂呢。但儿歌童谣相对简单也有趣，这就是一个切入点。只要师生肯动脑子，每节课都不要照本宣科地上。