最近我读了1991年科幻世界上崔金生的一篇科幻小说《智鼠》，故事讲述了第13号小白鼠（白十三）忽然领悟到了智慧，发现自己必须面对非常残酷的现实：人类科学家并不给它智慧生物的礼遇，而只是把他当成思维机器加以利用。

    故事的起因是人类科学家通过实验研究，增强了老鼠的大脑功能，然后利用老鼠来编写电脑程序。可在这个过程中，白十三领悟了类似剩余价值之类的理论，既然我们都是有智慧生物，为什么我要被关在笼子里，还要为你们如此辛苦的工作呢？白十三可能对人类提出过这样的要求，却被人类给否决了，于是他偷偷的逃跑了，还解放了实验室里的其他小白鼠。

    人类科学家无疑知道智慧的价值，他们担心假若所有的老鼠都有智慧，那么人类就可能失去自己的主宰地位。假若老鼠像人一样精明的话，人类根本就不是它们的对手，它们只要躲在洞里，等人睡熟时咬进他们的眼睛，就足以给人毁灭性的打击。因此，科学家决定回收这只意外的智鼠，派出了带一定智慧的猫来追捕白十三。而人类对猫的解释则是说这只老鼠身上带有一种致命的病毒，这样的病毒不会立刻发作，但假若不加控制的话，就可能毁灭全人类。这样的解释并没有说出真相，却说出了真相之外的一切，那个智慧不正是一种最危险的病毒吗？

    有人也许会提出疑问，你们看那迪斯尼的米老鼠多么可爱，难道人类就不能与智慧的老鼠共存吗？你只要想象一下，假若有个流浪汉说自己是聪明的，人们会用什么眼光去看待他，更何况那么弱小肮脏的老鼠呢？与老鼠平等共存，只有在童话里能够做到，即便有人能够走进童话的境界，他也很可能因此而受到大多数人的排挤。人类能够允许外星人访问自己的家园，却不忍受原来的低级生物享有自己同等的智慧，宁可把可能是更高层次的生命形态扼杀在摇篮里，也要保住自己的主宰地位。

    与此同时，白十三则是在图书馆里拼命啃书，它当然不像其他老鼠一样吃书，而拼命的补充关于人类与老鼠的知识，最后它终于认识到，小白鼠相当于人类中的知识分子，能够给它们讲清道理，但它们本身也没有太大力量，甚至还不能独立的在野地里生存，放出去不久果然都重新被抓回来了。要想真正掀起老鼠革命，还得靠那些野蛮的灰黑色的家鼠和沟鼠，但它们大都没有受过什么教育，我又如何能够与它们讲清道理呢？

    白十三的结局无疑是悲剧的，能理解他的人类反而想要谋害他，只因为他是一只老鼠；稍微了解一点的小白鼠呢，连自身都处在人类的控制之下；而那些自由自在的家鼠沟鼠，则是把他看做一个白色的怪物。尽管白十三识破了人类和猫一次次诡计，没有死在他们的爪牙之下，却在尝试与家鼠沟通的时候，被自己的灰黑色同类给咬死了。