小时候的节日大概有两种，一种是学校放假的，比如劳动节和国庆节，所以经常就盼望着；另一种则是照常上课的，比如端午和中秋（貌似现在也开始放假了），那似乎是可有可无的。然而，我们自己的六一就有点尴尬，放假最多也就半天，但也不是照常上课，主要是搞一些集体庆祝活动，有时是学校统一搞，有时是班级自己搞，还有上午在学校搞完，下午在班里继续搞的。

    班里搞活动大概有两种形式，一种是联欢会，主要是同学们表演节目；另一种则是游乐场，主要让同学们参与游戏。联欢会的节目都是提前用课余时间在老师的指导下排出来的，表演者基本上没有上台的欲望，只是单纯的完成任务，却又不敢找理由推托，不然老师肯定会来上一句：你怎么这么自私，连这点贡献都不想为集体做啊！然而，下面的观众并不等于集体，似乎也不需要这样的贡献，只是巴望着演完之后能早一点放学。游乐场的形式要稍微好一些，大家可以选自己喜欢的游戏玩，其实也无非是夹弹子、猜谜语、扔粉笔头这样的老套游戏，只是因为有糖果的奖励，才算是冲淡了一点乏味的气息。看着同学们在那里玩闹着，我总是觉得自己不属于他们，却还得装出一副不被冷遇的样子，不然可对不起墙上那些漂亮的丝带啊！

    学校搞活动就得上操场了，对于当时体质不佳的我，搬凳子也就成了一项负担，我提着椅子从楼梯上一步步的挪下来，每次都累得气喘吁吁。等屁股坐稳之后，学校的领导就开始对各位儿童同学做乏味的祝福，然后那个传说中的六一文艺晚会就正式开始了。一般来说，每个班级都有几个专门的文艺宝贝，校级的晚会自然是他们表演的舞台。他们的演出总是有一种被驯化了的早熟感，一般的学生被这样的气势一唬，也就只能自惭形愧的在台下当看客。除非哪个班不幸没有这样的宝贝，便会想到用人数来压倒对方，大家一起穿着校服上台表演大合唱。这时，我就像木头人那样坐在下面，好在周围也都是一些木头人，也就没有人会特别注意。

    回想一下，好像小时候的六一节都是被包办的，我们并不知道什么是六一，也不知道为什么要过这个六一，只是把它当作了一个不用上课但又不完全放假的“我们自己的节日”。稍微有点印象的最后一年，老师把学生家长也一起请来了，说要给大家留下一个美好的回忆，挤得整个教室里闹哄哄的一团，最后我们小组得了第一，其他的情况大都是记不清楚的了。