前几天，我看到马路边上有个父亲这样教育自己的孩子：“不是告诉你了嘛，别和他一起玩！”孩子无奈的辩解道：“我没和他一起玩啊，是他非要来打我。”那父亲立刻吼道：“你不招惹他，他怎么会来打你啊！”然后孩子就不敢说话了，只有委屈的泪水在眼眶里打转。你不招惹别人，别人也不会招惹你，这在成人世界里似乎是成立的，却不适合孩子的世界，特别是对那些已经不幸沦为同学玩物的孩子而言。

    我小时候没上过幼儿园，所以上小学之后对他们在课间玩的“复杂游戏”基本上一窍不通，只是一个人呆呆站在旁边，也不敢叫他们带自己玩。后来流行一个“抓人”的游戏，规则很简单：就是先规定一个人去抓人，其他人想办法躲避，只要抓人的人碰到另一个人，就由被碰到的人扮演抓人的角色。于是我也就参与了进去，可是我追别人的时候总是越追越远，别人追我却是一追一个准，后来才知道这就叫做“跑得慢”。这样一来，我就成了同学们乐于追逐的对象，无论开始由谁来抓，总是决定只抓我一个人，然后就由我气喘吁吁的去抓那些天上的飞鸟。

    如果只是自己跑得慢，抓不到别人也就算了，后来不知是谁在我停下来的时候从背后偷袭一下，说要给跑不动的我“加加油”。结果其他人也就都学会了这一着：打一下，跑！然后就保持一定距离看我无用的挣扎着，等我停下来之后就继续“给我加油”，而且拳头还越来越重，渐渐就真的打了起来。尽管当时我的个子还算中上，可是反应比较慢，而且还是一对多，经常在背后与侧面遭到偷袭。这样一来，眼圈就不知不觉红了起来，我也知道男孩子哭泣很丢人，可是他们还对我进行了惨无人道的心理折磨，用当地的土话嘲笑我，说什么“哭哭笑笑买个馒头跳跳”，终于把我的泪水诱导了出来。这下有的人算是知道自己闯祸了，稍微心好一点的就走过来安慰我。我一看有人走近，忽然想到这正好是一个好机会，便抓住一个狠狠捣了几拳。尽管没把他也弄哭，不过多少让他龇牙咧嘴了一下，也算了替自己出了口恶气。

    我觉得很奇怪，似乎其他的同学都比较团结，基本上每次我都遇到一对多的局面。即使是平时有点小联系的同学，一到场面上就“背叛”了，要么在一边袖手旁观，要么就帮着对方来攻击我。这样的攻击渐渐从操场上转到教室里，他们似乎总能够占据有利位置。比如在我写字的时候拱一下我的右胳膊，我的字就写歪了，我同样反拱一下对方，却只是拱到他的左胳膊，基本上没什么影响。最可恶的是在上课的时候还有人在背后偷袭，先来几次轻的我没理会，然后就越打越重了，我刚一抬胳膊转身就觉得老师在注视着自己（看什么看啊，人家打我你怎么不说啊！），只能灰溜溜的装出一副乖巧的样子。好在我的成绩也算优秀，平时表现也比较老实，所以放学没有被留下来罚抄，只是在成绩报告单的教师评语里就多了一条类似“上课一直讲话”的评语。结果父亲还假模假样的教育着，说什么上课听讲的重要意义，我说那是有人在上课时打我，结果他强调“一直”两个字，说怎么可能在上课时一直打你呢？看来那些小时候没受过集体欺负的人，是不会理解我的苦楚的。

    我的小学时光就是像这样在同学们的欺负之中度过，好在自己还比较聪明，在老师方面没有受到太大压力，只是偶尔会被他们批发性的处罚“误杀”。当时我想，要是哪一天自己能变成路边一棵树，一整天都没有人来打扰自己，就让我这样一个人静静的呆着，那该是多么幸福的一件事情啊！