这次在北京，能和孙云晓老师面对面地交流，让我又高兴，又沉重！

很多年前我就是孙老师十二万分的铁杆粉丝！他的那篇《中日儿童，夏令营里的较量！》让我震撼，让我猛醒。那时候，我在小学里当老师，我是那个班的班主任，也是一个孩子王。而且，我正在完成一个教育科研项目“课本剧进课堂”。

这篇文章像一股电流冲击着我的教育观！最受益的就是我的那班学生。因为他们发现，本来就会玩的班主任变得更会“玩”了。我带着孩子们“玩”各种各样的游戏。

我一个人带着几十个孩子游山玩水，有几个本来是来当“义工”的家长，后来也和我们玩成了一堆。

言归正传！“玩”的结果当然是硕果累累。（暂且不表）

前段时间，通过新浪亲子我知道孙老师的新作《拯救男孩》出版了，而且是作家出版社出版的。于是，忙不迭地买了一本捧回家看。

正如为这本书写序的朱永新教授所述“这本书用非常翔实的调查研究数据，对男孩子面临的学业危机、体质危机、心理危机和社会危机进行了深刻的分析，并且揭示出其原因在于学校教育、家庭教育和流行文化走入误区。其中，危害最烈的是教育危机。所以，要拯救的不仅是男孩，更加需要拯救的，是我们的教育。”

（朱永新教授是全国人大常委，中国教育学会副会长，苏州大学博士生导师。）

真是无巧不成书啊。没想到，《拯救男孩》的责编王淑丽是我多年的神交。于是通过电话后，王淑丽安排了这次聚会。

真的很感谢新浪亲子，让我和孙老师在网上先成了朋友。所以一见面就有了一种老友相见的感觉。

聚会安排在一个很温馨的饭店，除了孙云晓老师和王淑丽女士，，《拯救男孩》另外两个作者李文道和赵霞也来了。

“我们的教育以前提倡‘因材施教’，现在，我觉得应该提倡‘因性施教’！”孙云晓老师告诉我，他通过研究这个课题才发现，原来男孩的成熟度要比女孩慢2年。所以，“因性施教”刻不容缓！

说白了，也就是说男孩比女孩迟两年才懂事。而我们的老师却用同一根尺子去衡量，这对男孩是不公平的。也是一种摧残。更为可怕的是，我们的家长和社会，对男孩的要求反而比女孩要高出很多，家长对男孩的期望值也比女孩要高很多，这必定会造成极大的失衡！这种“摧残”必定让很多小树还没有成材时就已经千疮百孔，失去了长成参天大树的机会。

孙老师指出：让男孩早上学可能是灾难性的选择。应试教育是男孩成长危机中最为凶猛的杀手！“护根”还是“拔根”等于说是捍卫童年还是摧残童年！

我们边吃边聊，谈书，谈合作计划，谈中国该如何拯救男孩？……（暂时保密哈！到时会抖露！）孙老师对能和中国移动《育儿天地》手机报合作感到非常兴奋。中国移动有5亿多用户，这是一个怎样的阵地啊！

我说：“孙老师，您在很多年前的那篇《中日儿童，在夏令营里的较量》，让很多父母和老师猛醒。今天，您提出的‘拯救男孩’，会让更多中国人思考：中国该如何拯救男孩？”

我写这篇博文，是想说，中国该如何拯救男孩？孙云晓吹响了号角！

中国移动《育儿天地》手机报，将成为孙老师最忠实的支持者！将以最快的速度在《育儿天地》上开辟“拯救男孩”专题！

“拯救男孩”即将在《育儿天地》上吹响号角！（左边是此书作者孙云晓先生，右边就是此书责编王淑丽女士。）

（左起：赵霞、孙云晓、赵明、王淑丽）

孙老师和我“互粉”哈！他告诉我，一定会支持我的“快乐科普剧”。让中国的儿童健康、智慧、快乐是我们共同的理想！

孙云晓老师简介：

孙云晓，中国青少年研究中心研究员、副主任，中国家庭教育学会常务理事，《少年儿童研究》杂志总编辑，2008年度“中国教育风云人物”。著有《孙云晓教育作品集》、《孙云晓家庭教育文集》、《拯救男孩》等，曾获中国图书奖、全国“五个一”优秀图书奖等。

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