好的课堂要有震撼人心的穿透力，其实课堂教学的过程，就是让学生修心、强志、壮胆、开智的过程。

     很多人搞错了，以为课改要先从技术方法的改良开始，一点点来，量变带动质变，这样做不是不可以，但效果很不好。

    真正做课改，应先从质变开始，带动量变的发生。质变是根本，量变是质变后的产物。

    我所谓的质不是知识，不是成绩，而是人品，是无名无利无我，是做人的至诚，做事的认真。课堂就是修炼这些,让学生触动、感动、激动，入脑、入心、入神。有了这些，知识和成绩自然会来。