中国教师报编辑部主任 李炳亭

  如果说，2011年，《中国教师报》的主题词是“发展”，那么，2012的主题词，就该是“创造”。

  2012“创造年”。

  一，《中国教师报》将创造一个“全媒体”概念。它的考验是，如何整合纸媒、网站、会馆、课题、活动、培训六大“分媒”布局，形成一个独特的“六位一体”的新媒架构。这个“全媒体”的灵魂一定是围绕“四新”教育学，推动课改的行动研究，强化读者更广发的参与、互动。

  二，“六大周刊”将创造精彩纷呈的“自特色”。“周刊”是《中国教师报》的名片，2012年，六大周刊将更加凸显“思想·特色·行动”，强化对一线教育教学的引领，同时更加关注一线鲜活的教育实践，关注教育新概念的行动解读，关注教育新思想的人文生长。

  三，《中国教师报》将创造三大生长点。首先是锁定“高考”，探索新的课改背景下“绿色升学”问题，组建“绿色升学”高中课改共同体；其次，是围绕“成长为本，问题导引”课题，打造一支由一线实验学校参与的行动研究团队，在“做课题”与“做课改”之间，追求“不一样”的价值；再其次，围绕服务“网友”，把“香山会馆”网站，建成一个传播思想、交集经验、引领课改、激励发展的平台。2012年，中国教师报出版中心将推出《草根教育家》系列丛书，读者俱乐部将成立草根教育家发展共同体，并将组织草根教育家课改行动和课改夏令营。

  四，将继续组织两大公益行动——“课改中国行”和西部教师“扶教”计划。去年，课改中国行，历时一个半月，行程17个省市的50多个地市。2012年暑期，《中国教师报》将联合实施区域课改和西部有强烈课改需求的地区，开展课改中国行或者“扶教”活动。结合两大公益行动，中国教师报将评选年度区域课改十大典型，评选年度课改新教学范式。

  五、出版中心将创造长效读书计划。一是继续出版“教育发现”系列丛书；二是组织实施“教师”读书计划，评选“年度读书城市”、“年度读书学校”、“年度读书人物”。

  六、《中国教师报》将创造“中国教师报”文化。我们的团队目标是“打造一支有教育信仰的传媒铁军”，我们的媒体目标是“让中国教育因你而改变”，我们强调三用（用心、用情、用智），塑造三家（教育家、策划家、行动家），守住三气（正气、豪气、大气），尊重三格（报格、人格、文格），捍卫三力（凝聚力、执行力、创造力）。

 如果说2012年还有一项使命的话，那就是用什么样的“成绩单”去如何迎接2013年《中国教师报》十周年报庆！