中国教育患上“课堂并发症”   课改要打造课堂“日心说”
  【文汇网河南频道记者王笑  实习记者李冰21日电】“中国教育患上‘课堂并发症’，课改的重心在课堂，打造课堂“日心说”是课改的关键。”《中国教师报·现代课堂周刊》主编李炳亭在全国区域课改首届局长峰会暨中国区域课改共同成立大会的闭幕会上就学校课改和区域整体课改做专题报告时认为。

21日下午6：00，大会闭幕。在上午的课改大会上,李炳亭作了题为《高效课堂的‘策略与原理’》的专题报告。报告中，李炳亭认为：“惟知识的教育是死教育，中国的传统教育存在很多问题，例如教师的知识结构陈旧，教育理念与方法不配套，传统课堂死气，效率低等等。”李炳亭说“课改就要建立新课堂，新课堂的教学关系是‘惟学’，师生关系是‘惟生’。学习要遵照学生的方式，教师扮演的是‘纵火者’——去点燃学生的求知欲，而不是一味的灌输知识。教室就像一个‘小宇宙’，传统课堂就像是‘地心说’，学生围绕老师转，而课改就要改变这种授课模式，以学生为重，打造课堂‘日心说’。”